Skripsi

Penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan (studi pada siswa kelas X APK SMK PGRI Turen) / Rina Sahilia

Abstrak
12288 12288 12288 12288 Sahilia Rina Rina. 2014. Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan (Studi pada Siswa Kelas X APK SMK PGRI Turen). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Nyoman Suputra M. Si (2) Drs. H. Mohammad Arief M. Si Kata Kunci Numbered Heads Together (NHT) dan Mind Mapping Hasil Belajar 12288 12288 12288 12288 Mata Pelajaran Kearsipan siswa dituntut untuk mempunyai kemampuan interfersonal. Dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal guru harus menciptakan kondisi kelas yang interaktif komunikatif dan menyenangkan bagi siswa. Salah satunya adalah dengan menerapkan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa yaitu melalui kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Mind Mapping. 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana hasil belajar siswa dalam penerapan model NHT dan Mind Mapping pada mata pelajaran Kearsipan. (2) Bagaimana penerapan model pembelajaran NHT dan Mind Mapping. (3) Seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa sesudah menerapkan kolaborasi model pembelajaran NHT Mind Mapping. Pendekatan dalam penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 4 tahap yaitu (a) Perencanaan (b) Pelaksanaan (c) Observasi dan (d) Refleksi yang terdiri dari 3 siklus. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah merudiksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing siklus mengalami peningkatan dimana pada siklus 1 jumlah ketuntasan mencapai70.73% dan pada siklus II mencapai ketuntasan 85.36% dan pada siklus III mencapai ketuntasan 100%. 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian tersebut saran yang diberikan oleh peneliti antara lain (1) Bagi guru mata pelajaran Kearsipan dianjurkan menerapkan pembelajaran kooperatif (cooperatif Learning) salah satunya adalah model Numbered Heads Together (NHT) dan Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (2)Bagi siswa dengan penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Mind Mapping mampu meningkatkan kreativitas mereka untuk lebih maju dengan cara terus belajar berfikir lebih kritis dan mau mengungkapkan pendapat sehingga siswa dapat meningkatkan hasil belajar. (3) Bagi sekolah hasil penelitian diharapkan menjadi pertimbangan dalam upaya perbaikan penerapan strategi pembelajaran. (4)Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan perbaikan pada kekurangan yang terjadi dalam penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Mind Mapping sebagai salah satu upaya peningkatan hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.56076 SAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Perkantoran, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 233 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00614/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. KEARSIPAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Nyoman Saputra ; 2. Mohammad Arief

Lampiran Berkas