UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Tesis

Pengembangan strategi pembelajaran otentik pada pembelajaran ekonomi di SMA / Lilik Puji Rahayu

Rahayu, Lilik Puji - Nama Orang;

Abstrak
Rahayu Lilik Puji. 2014. Pengembangan Strategi Pembelajaran Otentik Pada Pembelajaran Ekonomi Di SMA. Tesis. Prodi S2 Pendidikan Ekonomi. Jenjang Magister. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sri Umi Mintarti Widjaja S.E. M.P. Ak. (II) Dr. Mit Witjaksono MS.Ed. Kata Kunci Strategi Pembelajaran Otentik 12288 12288 12288 12288 Hasil observasi awal menunjukkan bahwa pembelajaran ekonomi di SMA masih banyak ditemukan hambatan-hambatan yang dihadapi antara lain (1) siswa kurang antusias belajar di kelas (2) siswa kurang termotivasi belajar (3) hanya mempelajari konsep di buku. Selain itu ditemukan juga kesulitan guru untuk memahamkan konsep permintaan penawaran dan harga pasar. 12288 12288 12288 12288 Pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran otentik pada pembelajaran ekonomi. Pembelajaran otentik dapat menjembatani siswa dengan dunia nyata dalam mempelajari konsep-konsep ekonomi. Serta dapat mempelajari bagaimana memecahkan masalah dengan beberapa sudut pandang (multiple perspective) secara komprehensif. 12288 12288 12288 12288 Pengembangan ini menggunakan pendekatan model Design Based Research dalam pengembangan pembelajaran otentik pada pembelajaran ekonomi SMA dengan menggunakan Model 6 Fase yang dikembangkan oleh Peffers. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian berupa model pembelajaran otentik dengan sintaks pembelajaran 5 fase yaitu 1). Relevan dengan dunia nyata 2). Pendefinisian Masalah 3).Investigasi berkesinambungan dengan berbagai sumber dan perpektif 4) Refleksi dalam berbagai interpreasi dan outcome 5). Perspektif Interdisiplin. Kelima Fase tersebut berada dalam kondisi pembelajaran berkolaborasi dan penilaian yang teritegrasi serta menghasilkan produk yang bernilai.


Informasi Detail
DDC
Rt 330.07 RAH p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2014.
Deskripsi Fisik
vii, 76 lembar : il. , tab. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
00696/KI/15
Edisi
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014
Subjek
1. EKONOMI - PEMBELAJARAN
Pembimbing
1. Sri Umi Mintarti Widjaja ; 2. Mit Witjaksono
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik