Skripsi

Upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran variasi gerak dasar kedalam modifikasi atletik menggunakan metode bermain di kelas V SDN 5 Kademangan Kabupaten Blitar / Dian Andika Rahmawan

Abstrak
Rahmawan Dian Andika. 2013. Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Variasi Gerak Dasar Ke Dalam Modifikasi Atletik Menggunakan Metode Bermain di Kelas V SDN 5 Kademangan Kabupaten Blitar. Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan 12288 12288 12288 12288 Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Mu arifin M.Pd (II). 12288 12288 12288 12288 Drs. Tatok Sugiarto S.Pd M.Pd. Kata Kunci Variasi Gerak dasar pembelajaran atletik bermain. 12288 12288 12288 12288 Variasi Gerak dasar adalah Suatu pembelajaran atletik yang di dalam mempelajari gerak dasar dengan variasi-variasi pembelajaranya yaitu meliputi jalan lari lompat/loncat dan lempar. Berdasarkan observasi awal diperoleh hasil bahwa penguasaan keterampilan variasi gerak dasar siswa kelas V SDN 5 Kademangan Kabupaten Blitar ternyatakesalahan pada pembelajaran yang diajarkanhanyagerak dasar lari saja hingga pembelajaran yang lain belum di ajarkan. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas hasil pembelajaran variasi gerak dasar dengan metode bermain untuk kelas V semester ganjil SDN Kademangan yang diharapkan siswa lebih meningkat hasil belajarnya ketika diajarkan variasi gerak dasar. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus di mana tiap siklus terdiri dari 4 tahapyaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 5 Kademangan Kabupaten Blitar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara observasi (pengamatan) catatan lapangan dan tes. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan variasi gerak dasar siswa kelas V SDN 5 Kademangan Kabupaten Blitar mengalami peningkatan.Hal ini bisa dilihat dari persentase keberhasilan siswa dalam melakukan keterampilan variasi gerak dasar setelah diberi tindakan pada siklus 2 pertemuan ke 3 dengan persentase benar dalam 25 anak. Hasil dalam indikator yang dinilai adalah jalan-sprint dengan persentase100% jalan-lompat-sprint dengan persentase 92% lempar-sprint dengan persentase 78% dan yang terakhir jalan-lempar-sprint dengan persentase 78%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran gerak dasar lari dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar lari pada siswa kelas V SDN 5 Kademangan Kabupaten Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.86044 RAH u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00755/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI - MODEL PEMBELAJARAN
2. GERAK DASAR - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Mu'arifin ; 2. Tatok Sugiarto

Lampiran Berkas