Tesis

Using podcasts to improve listening skills of third-semester students of the English Department of Muhammadiyah University of Malang / Santi Prastiyowati

Abstrak
Prastiyowati Santi. 2014. Using Podcasts to Improve Listening Skills of Third-Semester Students of The English Department of Muhammadiyah University of Malang.Thesis. Graduate Program in English Language Education State University of Malang. Advisors (1) Prof. Dr. Gunadi Harry Sulistyo M.A. (2) A. Effendi Kadarisman M.A. Ph.D. Kata kunci Menyimak Kecakapan menyimak Menyimak 3 Podcasts 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi Podcasts pada pelajaran menyimak pada mahasiswa semester III di Universitas Muhammadiyah Malang. Subyek penelitian berjumlah 27 mahasiswa yag terdiri dari 5 laki-laki dan 22 perempuan. Hasil dari studi awal menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami pembicaraan penutur asing. Kesulitan tersebut terdiri dari lima hal yaitu mengenali kata kunci mengenali kosakata membedakan suara yang terdengar mirip menduga makna kata berdasrakan konteks dan menggunakan pengetahuan dalam memahami teks lisan. 12288 12288 12288 12288 Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menerapkan Podcasts dalam kegiatan menyimak dalam sebuah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kegiatan pembelajaran menggunakan Podcasts. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan penerapan pengamatan dan refleksi. Ketiga instrument penelitian yang diguankan adalah catatan lapangan kwesioner dan tes. 12288 12288 12288 12288 Dua data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif menjelaskan interaksi dalam pembelajaran yang merefleksikan keterlibatan akademik mahasiswa sedangkan data kuantitatif menjelaskan tentang prestasi mahasiswa dalam kegiatan menyimak. Penerapan Podcasts dianggap berhasil jika rata-rata nilai mahasiswa 70 dan paling sedikit 60% mahasiswa mencapai nilai 70 atau lebih. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menunjukkan bahwa Podcasts membantu mahasiswa dalam meningkatkan prestasi mereka dalam kegiatan menyimak. Pada Siklus 2 rata-rata nilai mahasiswa 78 14. Urutan capaian prestasi mahasiswa mulai dari studi awal Siklus 1 dan Siklus 2 adalah sebagai berikut 56 27 67 88 dan 78 11. Selain meningkatkan prestasi menyimak mahasiswa Podcasts juga meningkatkan partisipasi dan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Hasil tes pada Siklus 2 menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa yang meraih nilai 70 atau lebih sebesar 63%. Hal ini berarti kriteria sukses telah tercapai. 12288 12288 12288 12288 Peningkatan prestasi menyimak dan partisipasi pada Siklus 2 terdiri dari tiga tahap penerapan Podcasts yaitu sebelum selama dan setelah kegiatan menyimak. Tahapan dalam sebelum-menyimak adalah peneliti memutar video yang berhubungan dengan teks yang akan diperdengarkan dan membuat daftar kosakata terkait dengan teks yang dipaparkan pada screen. Kegiatan ini bertujuan untuk mengaktifkan pengetahuan mahasiswa. Tahapan dalam selama- menyimak adalah memperdengarkan teks dan meminta mahasiswa untuk mengerjakan latihan. Tahapan dalam setelah- menyimak adalah mendiskusikan teks dan mengevaluasi proses kegiatan pembelajaran menyimak. 12288 12288 12288 12288 Penerapan Podcasts terbukti dapat meningkatkan prestasi mahasiswa dalam menyimak. Untuk itu para pengajar Bahasa Inggris dapat menngunakan Podcasts dalam pembelajaran menyimak. Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan kegiatan menyimak secara mandiri dengan menggunakan Podcasts. Bagi peneliti selanjutnya penelitian ini dapat dikembangkan dengan mempertimbangkan pemilihan materi dan tema yang bervariasi.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.307 PRA u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 111 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

00818/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENDENGAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS UNTUK ORANG ASING

Pembimbing

1. Gunadi Harry Sulistyo ; 2. A. Effendi Kadarisman

Lampiran Berkas