Skripsi

Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IV SDN Mulyosari I Tulungagung / Danang Iswahyudi Suryansah

Abstrak
Suryansah Danang Iswahyudi. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular 12288 12288 12288 12288 Tangga Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas IV SDN Mulyosari 12288 12288 12288 12288 I Tulungagung. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan 12288 12288 12288 12288 Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dr. Sulthoni M.Pd. (II) Arafah 12288 12288 12288 12288 Husna S.Pd. M.Med.Kom Kata Kunci Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Bahasa Inggris 12288 12288 12288 12288 Hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian anak-anak yang masih duduk di kelas IV SDN Mulyosari 1 minat belajarnya dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris masih rendah. Hal itu dikarenakan strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru terlalu monoton. Untuk meningkatkan minat belajar siswa guru dapat menggunakan teknik bermain. Dengan menggunakan teknik bermain diharapkan minat dan keaktifan siswa dapat meningkat. Pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IV SD dalam penyampaiannya perlu menggunakan media yang sesuai. Salah satunya adalah media permainan ular tangga dalam pembelajaran. 12288 12288 12288 12288 Tujuan penelitian pengembangan media ular tangga ini untuk menghasilkan media ular tangga untuk pembelajaran bahasa Inggris kelas IV SD. Diharapkan media ular tangga pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran bahasa Inggris. 12288 12288 12288 12288 Dalam mengembangkan media ular tangga pengembang menggunakan model Sadiman yaitu (1) identifikasi kebutuhan (2) perumusan tujuan (3) perumusan materi (4) perumusan alat pengukur keberhasilan (5) penulisan naskah media (6) produksi (7) validasi (8) revisi (9) produksi siap dimanfaatkan. Alasan pengembang memilih menggunakan model Sadiman karena langkah-langkah pengembangan sederhana dan mudah dilaksanakan. Hasil produk dari kegiatan pengembangan ini berupa seperangkat permainan ular tangga yang terdiri dari (1) lembar permainan (2) pion (3) dadu (4) kartu bergambar (5) lembar aturan permainan (6) buku petunjuk pemanfaatan. 12288 12288 12288 12288 Hasil uji coba pengembangan media permainan ular tangga pada ahli media sebesar 76 67 % kriteria valid. Pada ahli materi sebesar 85 % kriteria valid. Sedangkan data hasil uji coba audiens perorangan sebesar 98 3 % kriteria valid. Uji coba audiens kelompok besar 87 5 % kriteria valid. Uji coba audiens lapangan sebesar 92 94 % kriteria valid. Rata-rata hasil belajar meningkat 11 %. Dengan demikian secara keseluruhan berdasarkan criteria kelayakan produk dan peningkatan hasil belajar siswa maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tersebutmasuk dalam kriteria valid sehingga layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IV SD. 12288 12288 12288 12288 Saran untuk pengembang berikutnya untuk menggunakan gambar-gambar yang lebih jelas di petak-petak lembar permainan agar siswa lebih tertarik untuk memainkannya. Untuk kejelasan dan kemudahan pemanfaatan produk media permainan ular tangga dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IV SD sebaiknya ditingkatkan lagi dalam bentuk pengembangan media permainan ular tangga pada pembelajaran bahasa Inggris dengan keterampilan bahasa yang lain untuk siswa SD.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6521 SUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 68 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00722/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sulthoni ; 2. Arafah Husna

Lampiran Berkas