Skripsi

Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu dengan Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Malang / Rona Desyta Sonja

Abstrak
Sonja Rona Desyta. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dipadu Dengan Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Malang. Skripsi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. H. Triastono I.P. M.Pd. (II) Agung Witjoro S.Pd. M.Kes. Kata Kunci model pembelajaran inkuiri terbimbing STAD hasil belajar. Berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran di SMA Negeri 2 Malang belum menerapkan pendekatan saintifik secara lengkap sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yang terdiri dari lima pengalaman belajar pokok yaitu mengamati menanya mengumpulkan data mengasosiasikan dan mengkomunikasikan. Siswa cenderung bergantung kepada penjelasan dari guru. Siswa juga kurang termotivasi untuk mencari pengetahuan terkait dengan pelajaran. Siswa memiliki kecenderungan bergantung pada catatan dari guru sehingga tidak menggunakan sumber lain untuk belajar. Hal tersebut menyebabkan pemahaman terhadap materi kurang sehingga mempengaruhi hasil belajar khususnya hasil belajar kognitif siswa. Berdasarkan hasil ujian bab 1 materi ruang lingkup biologi kerja ilmiah dan keselamatan kerja diketahui bahwa ketuntasan klasikal baru mencapai 6 25% dari 85% yang ditetapkan. Hasil tersebut membuktikan bahwa diperlukan suatu tindakan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan dan model yang sesuai dengan pembelajaran biologi dan tuntutan kurikulum yang dijalankan sekarang ini yaitu kurikulum 2013. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas X SMA Negeri 2 Malang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Data penelitian ini adalah keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu dengan STAD oleh guru dan siswa serta hasil belajar siswa (afektif dan kognitif). Instrumen penelitian ini berupa lembar keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu dengan STAD oleh guru dan siswa lembar penilaian afektif tes hasil belajar kognitif dan catatan lapangan. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu dengan STAD dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa (kognitif dan afektif) kelas X SMA Negeri 2 Malang. Ketuntasan klasikal hasil belajar afektif meningkat dari 65 87% menjadi 86 45% sedangkan ketuntasan klasikal hasil belajar kognitif meningkat dari 40 62% menjadi 90 62%. 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 SON p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 194 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00795/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Triastono Imam Prasetyo ; 2. Agung Witjoro

Lampiran Berkas