Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran snowball throwing di kelas IV A SDN 1 Ngulankulon Kabupaten Trenggalek / Raneza Mundi Warih

Abstrak
Warih Raneza Mundi. 2015. Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas IV A SDN 1 Ngulankulon Kabupaten Trenggalek. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Suminah S.Pd. M.Pd (II) Drs. Rochani S.Pd. Kata kunci peningkatan hasil belajar ips model pembelajaran snowball throwing Pelaksanaan observasi yang dilakukan oleh peneliti di kelas IV A SDN 1 Ngulankulon Kabupaten Trenggalek diketahui bahwa (1) guru tidak menggunakan RPP dalam mengajar (2) sebagian besar siswa tidak fokus ramai sendiri dan bermain lempar kertas selama kegiatan pembelajaran (3) saat diberi kesempatan untuk bertanya dari 25 siswa hanya 5 siswa yang berani bertanya (4) dominasi guru nampak jelas terlihat dari metode yang digunakan guru yaitu metode ceramah (5) guru hanya menggunakan satu sumber belajar yaitu buku paket. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah oleh karena itu perlu diadakan penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV A SDN 1 Ngulankulon Kabupaten Trenggalek. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi tes catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan yaitu teknik analisis data kualitatif yang terdiri dari reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran snowball throwing mengalami peningkatan yaitu aktivitas guru siklus I 84 4% aktivitas siswa 50%. Siklus II aktivitas guru 98% dan aktivitas siswa 86%. Sementara itu hasilbelajarpada pratindakan hanya 9 dari 25 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata kelas 59 9 dan ketuntasan klasikal 36%. Pada siklus I hasil belajar siswa meningkat terbukti dari 25 siswa ada 11 siswa yang tuntas yang mencapai KKM 8805 75 dengan nilai rata-rata kelas 64 6 dan ketuntasan klasikal 44%. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 23 dari 25 siswa dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata kelas 78 2 dan ketuntasan klasikal 92%. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran snowball throwingdapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV A SDN 1 Ngulankulon Kabupaten Trenggalek dan disarankan bagi guru agar menerapkan model pembelajaran snowball throwing agar hasil pembelajaran lebih maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.89076 WAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 141 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01069/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. IPS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suminah ; Rochani

Lampiran Berkas