Skripsi

Pengembangan media kartu pintar untuk mengenalkan huruf Hijaiyah di Taman Kanak-kanak / Fithriyah Hanim

Abstrak
Hanim Fithriyah. 2015. Pengembangan Media Kartu Pintar untuk Mengenalkan Huruf Hijaiyah di Taman Kanak-Kanak. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Harti Kartini M.Pd (2) Wuri Astuti S.Pd. Kata Kunci media kartu pintar huruf hijaiyah taman kanak-kanak Aspek bahasa pada anak kelompok A perlu dioptimalkan dengan pengenalan bentuk-bentuk simbol sederhana seperti pengenalan huruf. Pengenalan huruf hijaiyah juga perlu diberikan pada anak mulai dari sedini mungkin. Selama ini pengenalan huruf hijaiyah hanya menggunakan media iqra yang ukurannya kecil dan kurang menarik sehingga perhatian anak terhadap materi yang diajarkan guru kurang terfokus. Oleh karena itu diperlukan media pengenalan huruf hijaiyah yang menarik yaitu berupa media kartu pintar. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan media kartu pintar untuk pengenalan huruf hijaiyah pada anak kelompok A (2) untuk mengetahui aspek-aspek perkembangan yang dapat dioptimalkan dan (3) mengetahui kemenarikan kemudahan dan ketepatan media kartu pintar. Model penelitian yang digunakan yaitu model pengembangan dari Dick Carey namun pada penelitian ini hanya digunakan 9 langkah dari 10 langkah yang ada. Mulai dari (1) analisis kebutuhan dan tujuan (2) analisis pembelajaran (3) analisis anak sebagai pengguna (4) merumuskan tujuan performasi (5) mengembangkan instrumen (6) mengembangkan strategi pembelajaran (7) mengembangkan dan memilih bahan produk (8) merancang produk dan melakukan penilaian dan (9) melakukan revisi produk. Berdasarkan hasil validasi dari para ahli dinyatakan bahwa produk yang dihasilkan (1) 98 43% dinyatakan sesuai oleh ahli materi dengan kriteria sangat valid (2) 87 5% dinyatakan sesuai oleh ahli bahasa dengan kriteria sangat valid dan (3) 96% dinyatakan sesuai oleh ahli media dengan kriteria sangat valid. Pada uji coba kelompok kecil dinyatakan (1) 93 75% media kartu pintar mudah digunakan anak (2) 90 62 % menarik untuk digunakan anak dan (3) 90% tepat untuk digunakan anak. Selain itu pada uji coba lapangan dinyatakan (1) 95 39% media kartu pintar mudah digunakan anak (2) 92 76% menarik untuk digunakan anak dan (3) 92 10% tepat untuk digunakan anak. Berdasarkan hasil yang diperoleh tersebut maka produk media kartu pintar termasuk dalam kategori sangat baik atau layak untuk digunakan tanpa revisi. Sedangkan pada buku panduan terdapat revisi yaitu mengubah latar belakang menjadi satu halaman telah ditambahkan gambar alat dan bahan dengan ukuran yg besar dan merubah desain sampul dengan desain yang lebih berwarna dan menarik. Dalam memanfaatkan produk ini disarankan ada pendampingan dan pemberian contoh dari guru untuk penggunaan dan pelafalan huruf hijaiyah agar anak dapat menggunakan media dan menyebutkan huruf hijaiyah sesuai dengan makharijul huruf.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218078 HAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

vii, 135 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01114/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Harti Kartini ; 2. Wuri Astuti

Lampiran Berkas