Skripsi

Pengembangan permainan sirkuit geometri warna-warni untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak Kelompok A Raudalatul Athfal / Rizty Dwi Anggraeny

Abstrak
Anggraeny Rizty Dwi. 2015. Pengembangan Permainan Sirkuit Geometri Warna-Warni untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A Raudlatul Athfal. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Heru Widijoto M.S (2) Dra. Wiwik Dwi Hastuti S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Permainan Sirkuit Geometri Warna-Warni Kognitif Raudlatul Athfal. Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni adalah permainan yang dirancang oleh peneliti menggunakan bentuk-bentuk geometri yaitu lingkaran segitiga dan persegi. Permainan ini menggunakan banner sebagai lintasan utama Permainan Sirkuit Geometri yang terdiri dari 3 pos bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A. Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui pengamatan terhadap proses pembelajaran kognitif di RA Muslimat NU 25 Malang pada tanggal 6 Oktober 2014 Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni belum pernah dilaksanakan pada pembelajaran kognitif di kelompok A RA Muslimat NU 25 Malang. Tujuan penelitian pengembangan yang akan dicapai adalah mengembangkan Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni untuk pembelajaran kognitif yang diharapkan sesuai dengan tahap perkembangan anak mudah untuk dilakukan menarik tidak membahayakan dan menyenangkan untuk anak. Pengembangan yang digunakan adalah model Borg and Gall (1983 775). Prosedur Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni untuk pembelajaran kognitif adalah (1) melakukan penelitian dan pengupulan data (2) melakukan perencanaan (3) melakukan pengembangan draf produk (4) melakukan uji coba lapangan awal (1-3) sekolah dengan 6 sampai dengan 12 subjek uji coba (guru) (5) merevisi hasil uji coba (6) uji coba lapangan (7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan. Hasil penelitian pengembangan ini adalah produk Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni dengan kriteria keberhasilan yaitu (1) 99% anak mampu melakukan Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni (2) 100% anak tertarik melakukan Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni (3) 100% anak aman Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni (4) 100% anak senang Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni. Kesimpulan penelitian dan pengembangan Permainan Sirkuit Geometri warna-warni adalah mampu menarik aman dan menyenangkan untuk dilakukan oleh anak kelompok A. Disarankan pada hasil pengembangan Permainan Sirkuit Geometri Warna-warni ini adalah agar juga dapat dikembangkan pada kelompok usia yang lebih tinggi dengan tingkat kesulitan yang disesuaikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 ANG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 128 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01315/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. KOGNITIF (TAMAN KANAK-KANAK) - PRESTASI BELAJAR
2. GEOMETRI (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Heru Widijoto ; 2. Wiwik Dwi Hastuti

Lampiran Berkas