Tesis

Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbasis outdoor study terhadap hasil belajar geografi siswa SMA / Elya Rosyidah

Abstrak
ABSTRAK Rosyidah Elya. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Outdoor Study terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA. Tesis. Jurusan Pendidikan Geografi Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Ach. Fatchan M. Pd M.P (II) I Komang Astina M S.Ph.d. Keywords Problem based learning Outdoor study Hasil belajar Problem Based Learning berbasis Outdoor study sebagai salah satu model pembelajaran autenthentic assesments (penilaian autentik). Autenthentic assesments digunakan sebagai alternatif penilaian yang memungkinkan siswa untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah. Keunggulan Problem Based Learning berbasis Outdoor Study siswa mengajukan permasalahan dan menyelesaikan masalah yang lebih rumit dari sebelumnya. Siswa lebih aktif lebih kompak dalam kelompok mengembangkan kepemimpinan siswa serta mengasah kemampuan pola analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis outdoor study terhadap hasil belajar geografi siswa SMA pada materi mitigasi dan adaptasi bencana alam. Hipotesis penelitian ini adalah Problem Based Learning berbasis Outdoor Study berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar memecahkan masalah geografi siswa kelas X IIPS SMA Muhammadiyah 1Babat. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimental semu digunakan untuk mengungkap hubungan sebab akibat antara variabel bebas dan variabel terikat dengan cara melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. Kelas Kontrol dengan penerapan metode pembelajaran diskusi kelompok dan kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis outdoor study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal Pretest dan Posttest. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik dengan uji t. Hasil penelitian menunjukan pengaruh PBL berbasis Outdoor Study terhadap hasil belajar memecahkan masalah materi mitigasi bencana alam pada uji t test menggunakan uji Independent sample t tes diperoleh nilai t- hitung t-tabel antara 0 000

Informasi Detail

DDC

Rt 910.76 ROS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 154 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01453/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ach. Fatchan ; 2. I Komang Astina

Lampiran Berkas