Skripsi

Penerapan model pembelajaran penemuan (discovery) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matapelajaran komunikasi data pada siswa kelas XI Jurusan TKJ di SMKN 1 Udanawu / Novita Setiawati

Abstrak
ABSTRAK Setiawati Novita. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Penemuan (Discovery) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matapelajaran Komunikasi Data Pada Siswa Kelas XI Jurusan TKJ di SMKN 1 Udanawu. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (i) Drs. Dwi Prihanto S.S.T. M.Pd. (ii) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara M.Pd. Kata Kunci model penemuan discovery motivasi hasil belajar Komunikasi data Hakekatnya kegiatan pembelajaran adalah proses interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa guna mencapai tujuan pendidikan bersama. Motivasi belajar yang tinggi akan membuat siswa lebih antusias saat mengikuti pembelajaran. Sehingga pembelajaran dengan memiliki motivasi yang tinggi akan berdampak pada peningkatan hasil belajar. Berdasarkan pengalaman peneliti saat mengikuti guru melakukan proses pembelajaran di kelas didapatkan kelemahan pada proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Proses pembelajaran guru menyampaikan materi menggunakan metode ceramah dimana siswa hanya cenderung mencatat dan mendengarkan penjelasan guru. Hal ini membuat suasana kelas saat proses pembelajaran menjadi pasif dan membosankan. Terlihat siswa bernama Osaka dan Agus tidak serius saat mengikuti proses pembelajaran Ferdana bermain game pada barisan belakang dan Atik serta Intan sibuk bercermin di bawah meja dan beberapa siswa lain tidak memperhatikan guru. Suasana proses pembelajaran tersebut mencerminkan siswa memiliki motivasi rendah terlihat dari sikap perilaku siswa yang tidak serius saat pelajaran malas-malasan mengerjakan tugas dan beberapa siswa bermain game. Peneliti juga mendekati siswa bernama Rika serta Diah bertanya kelemahan siswa tidak mengerti pelajaran karena proses pembelajaran yang membosankan tidak menggugah semangat siswa belajar untuk menemukan mencari dan berdiskusi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilakukan pada matapelajaran komunikasi data kelas XI jurusan TKJ-4 di SMKN 1 Udanawu tahun ajaran 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan TKJ-4 di SMKN 1 Udanawu dengan jumlah 35 siswa dengan 27 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Penelitian dengan menerapkan pembelajaran penemuan (discovery) dapat meningkatkan proses pembelajaran. Meningkatnya pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model pembelajaran penemuan (discovery) membuat proses pembelajaran lebih aktif dan penuh semangat sehingga siswa lebih termotivasi dalam mengikuti pelajaran komunikasi data. Sikap perilaku siswa yang memiliki motivasi tinggi penuh semangat dan pemahaman konsep yang baik mempermudah siswa dalam mengerjakan tes evaluasi sehingga berdampak nilai hasil tes evaluasi siswa diatas kriteria ketuntasan minimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.68076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 134 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01461/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. KOMPUTER, JARINGAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dwi Prihanto ; 2. H. Syaad Patmanthara

Lampiran Berkas