Skripsi

Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X SMK Negeri 2 Singosari / Maula Danawuri

Abstrak
ABSTRAK Danawuri Maula. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X SMK Negeri 2 Singosari. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Wahyu Sakti Gunawan Irianto M.Kom. (II) Yuni Rahmawati S.T. M.T. Kata kunci Project Based Learning Pemrograman Dasar Motivasi Hasil Belajar Pemrograman Dasar adalah salah satu mata pelajaran produktif yang ditempuh selama kelas X jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK Negeri 2 Singosari. Mata pelajaran Pemrograman Dasar menekankan pada pemberian pemahaman dan penerapan latihan secara langsung sehingga siswa perlu memahami mengembangkan ketrampilan berpikir dan melatih logika dalam membuat dan menghasilkan suatu program. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi diperoleh keterangan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa masih rendah. Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas. Bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemrograman Dasar ketika diterapkan model Project Based Learning. Model Project Based Learning adalah model pembelajaran yang menekankan kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa dan di bawah pengarahan seorang guru siswa dapat merancang memecahkan masalah membuat keputusan membuat proyek mempresentasikan proyek dan pada akhirnya akan menghasilkan suatu produk nyata. Penelitian dilakukan di SMKN 2 Singosari kelas X RPL 2 yang berjumlah 31 siswa terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Desain penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan dan Observasi dan (3) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning ketuntasan klasikal ulangan harian sebelum tindakan sebanyak 16 siswa atau 51 61% yang mencapai KKM dengan rata-rata nilai kelas 63 20. Pada siklus I persentase siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM meningkat menjadi 83 87% dengan rata-rata nilai 77 54. Pada siklus II persentase ketuntasan klasikal meningkat menjadi 93 55% dengan rata-rata kelas 84 83. Persentase rata-rata motivasi belajar pada siklus I sebesar 74 60% sedangkan pada siklus II sebesar 87 10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X RPL 2 SMK Negeri 2 Singosari pada mata pelajaran Pemrograman Dasar.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.1076 DAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 288 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01463/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. KOMPUTER - PEMROGRAMAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Wahyu Sakti G.I. ; 2. Yuni Rahmawati

Lampiran Berkas