Skripsi

Penerapan pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite and Review) dengan bantuan bahan ajar (modul) untuk meningkatkan hasil belajar mata diklat Memahami Prinsip Bisnis / Mareta Ayu Yudistira

Abstrak
Ayu yudistira Mareta.2015. Penerapan Pembelajaran SQ3R (Survey Question Read Recite And Review) dengan bantuan Bahan Ajar (Modul) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat Memahami Prinsip Prinsip Bisnis Skripsi Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Agung Winarno M.M (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto M.Si. Kata Kunci SQ3R Bahan Ajar Hasil Belajar. Kegiatan pembelajaran pada kelas X PM 2 SMK Negeri 2 Blitar masih menggunakan model konvensional mengakibatkan peserta didik menjadi jenuh dan pasif dalam pembelajaran. Berangkat dari kondisi seperti itu guru harus menyediakan draft materi sendiri. Namun keinginan siswa dalam membaca-pun ternyata masih kurang sekali hal ini ditunjukkan dengan siswa yang masih berbicara sendiri di dalam kelas pada saat proses belajar mengajar. Dari masalah tersebut dapat disimpulkan bahwa peserta didik masih minim dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Kondisi seperti ini menyebabkan peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses belajar mengajar dan berakibat kurangnya pencapaian Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) yaitu 80.Mengacu pada permasalahan tersebut maka diperlukan sebuah penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peneliti menggunakan penerapan pembelajaran SQ3R. Strategi SQ3R ini diyakini lebih efektif untuk pemahaman materi karena dalam materi ini siswa dituntut untuk mampu mengidentifikasi hukum paten hukum merk dan hukum cipta di Indonesia. Berangkat dari keaktifan siswa dalam membaca maka siswa dapat lebih paham. Sehingga dari tingkat pemahaman siswa yang bertambah maka diharapkan hasil belajar juga dapat meningkat pula. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 2 Blitar pada semester 2 tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan materi pelajaran Prinsip Prinsip Bisnis. Subyek penelitian adalah siswa kelas X PM 2 yang terdiri dari 35 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara guru mata diklat observasi dari observer yang berjumlah 5 orang observasi ini untuk mengamati aktivitas guru dan siswa Post tes yang berjumlah 2 kali catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran SQ3R ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah pencapaian belajar siswa hal ini dapat dibandingkan dengan meningkatnya jumlah siswa yang memiliki nilai di atas KKM dan meningkatnya perubahan sikap siswa kearah yang lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 650.076 YUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi pendidikanTata Niaga, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 170 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01498/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BISNIS - PRESTASI BELAJAR
2. BISNIS - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. H. Agung Winarno ; 2. Djoko Dwi Kusumajanto

Lampiran Berkas