Skripsi

Pengembangan media buku flanel seri pada pembelajaran bercerita anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Kabupaten Lumajang / Agustiarini Eka Dheasari

Abstrak
Dheasari Agustiarini Eka. 2015. Pengembangan Media Buku Flanel Seri pada Pembelajaran Bercerita Anak Kelompok B di Taman Kanak-kanak Kabupaten Lumajang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sa dun Akbar M.Pd (2) Wuri Astuti S.Pd. Kata Kunci media buku flanel seri bercerita TK Pengembangan bahasa pada anak dapat dicapai dengan pendekatan yang beragam salah satu diantaranya adalah dengan melakukan kegiatan bercerita. Kegiatan bercerita yang dilakukan oleh guru biasanya hanya menggunakan media buku cerita atau dongeng sehingga mengakibatkan anak kurang antusias dan mudah bosan. Oleh sebab itu diperlukan media yang menarik agar anak antusias dan tertarik untuk mendengarkan guru bercerita. Media tersebut adalah buku flanel seri. Tujuan penelitian ini adalah (1) Menghasilkan produk Media Buku Flanel Seri yang valid secara teoritik (2) Menghasilkan produk yang berupa buku flanel seri yang efektif dan dapat mencapai tujuan pembelajaran (3) Menghasilkan produk Media Buku Flanel Seri yang dapat dimanfaatkan dan diterapkan pada pembelajaran bahasa di TK Dharma Wanita Kabupaten Lumajang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Dick Carey. Penelitian ini hanya menggunakan 9 langkah dari 10 langkah yang ada langkah tersebut adalah (1) Analisis kebutuhan dan tujuan (2) Analisis pembelajaran (3) Analisis pembelajar dan konteks (4) Merumuskan tujuan performasi (5) Mengembangkan instrument (6) Mengembangkan strategi pembelajaran (7) Mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran (8) Merancang dan melakukan evaluasi formatif (9) Melakukan revisi. Pengembangan media ini didasarkan pada saran dan evaluasi para ahli yaitu satu ahli media pembelajaran dan satu ahli bahasa anak usia dini. Hasil persentase dari uji coba kelompok kecil adalah (1) 96 6% anak mudah menggunakan media (2) 92 5% anak tertarik menggunakan media buku flanel seri (3) 85% media efektif digunakan oleh anak. Pada uji kelompok besar memperoleh persentase (1) 87% media buku flanel seri mudah digunakan anak (2) 95 1% anak tertarik menggunakan media buku flanel seri dan (3) 84 7% media buku flanel seri cukup efektif untuk digunakan pada pembelajaran bercerita. Berdasarkan persentase yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media buku flanel seri valid dan layak digunakan pada pembelajaran bercerita anak kelompok B. Pengembangan lebih lanjut dalam memanfaatkan media ini yaitu (1) pengawasan guru pada saat anak mendengarkan guru bercerita (2) Mengadakan seminar tentang pentingnya penggunaan media buku flanel seri pada pembelajaran bercerita anak kelompok B.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.642 DHE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

vii , 106 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01527/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BERCERITA (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
2. BERCERITA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sa'dun Akbar ; 2. Wuri Astuti

Lampiran Berkas