Skripsi

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN Lamongrejo 4 Kabupaten Lamongan / Verda Noela Hardini

Abstrak
Hardini Verda N. 2015. Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Lamongrejo 4 Kabupaten Lamongan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. M. Thoha A.R. S.Pd M.Pd (2) Muh. Arafik S.Pd M.Pd. Kata kunci keterampilan menulis puisi media audio visual siswa kelas V SD. 12288 12288 12288 Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi pembelajaran puisi siswa kelas V yang masih kurang optimal. Berdasarkan data yang diperoleh dari 38 siswa yang mengikuti pembelajaran 13 siswa dinyatakan tuntas belajar sedangkan 25 siswa lainnya tidak tuntas belajar. Hal ini disebabkan karena kurangnya kemampuan guru dalam menciptakan sebuah pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa salah satunya dengan tidak memanfaatkan media pembelajaran apapun dalam pembelajaran. 12288 12288 12288 Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) untuk mendeskripsikan pelaksanaam pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media audio visual dan (2) untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi setelah digunakannya media audio visual. 12288 12288 12288 Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi tes dan dokumentasi. Pada penelitian ini tahapan menulis diterapkan mulai dari tahap pramenulis (prewriting) penderafan (drafting) perbaikan (revising) penyuntingan (editing) dan publikasi (publishing). 12288 12288 12288 Penggunaan media audio visual berupa video ini dilakukan pada kegiatan inti pembelajaran tahap pramenulis untuk mencipatkan kondisi pembelajaran yang menyenangkan dan membangkitkan imajinasi siswa sebelum mengerjakan tugas menulis puisi siswa terlebih dahulu diperlihatkan tayangan video untuk membantu siswa menemukan hal-hal yang menarik kemudian dikembangkan menjadi sebuah puisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran dari siklus ke siklus setelah digunakannnya media audio visual berupa video. Peningkatan tersebut nampak dari hasil persentase ketuntasan belajar siswa berdasarkan nilai akhir pada pratindakan yaitu sebesar 34 21% pada siklus I sebesar 38 89% dan pada siklus II sebesar 81 82%. Selain itu dari hasil observasi aktivitas guru pun mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan dari siklus I ke siklus II disebabkan oleh beberapa hal diantaranya pada siklus II peneliti memilih tema video yang sedikit berbeda dan lebih menarik jika dibandingkan dengan pembelajaran pada siklus I selain itu peneliti menciptakan kondisi pembelajaran yang lebih menyenangkan dibandingkan pada siklus I yaitu dengan memberikan penguatan yang lebih nyata dan publikasi yang lebih menarik. Saran dari peneliti berkaitan dengan pembelajaran menulis puisi siswa kelas V SD hendaknya guru memaksimalkan penggunaan media pembelajaran salah satunya dengan menggunakan media audio visual berupa video. Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran puisi selain bertujuan untuk menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan bagi siswa juga dapat membangkitkan imajinasi siswa sehingga siswa dapat menuangkannya dalam bentuk puisi

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 186 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01605/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. MENULIS PUISI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. MENULIS PUISI (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. M. Thoha A.R. ; 2. Muh. Arafik

Lampiran Berkas