Skripsi

Analisis komponen-komponen dalam karangan narasi siswa kelas IV SDN Ciptomulyo 3 Kec. Sukun Kota Malang / Savira Nurimansari

Abstrak
ABSTRAK Nurimansari Savira. 2015.Analisis Komponen-Komponen dalam Karangan Narasi Siswa Kelas IV SDN Ciptomulyo 3Kecamatan Sukun Kota Malang. Skripsi Jurusan KependidikanSekolahDasardanPraSekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Rumidjan M.Pd(II) Muh. Arafik S.Pd M.Pd Kata Kunci Karangan narasi Komponen-komponen dalam karangan narasi PadamatapelajaranBahasa Indonesia terdapat 4 komponenketerampilan yang salahsatunyaadalahketerampilanmenulis. Keterampilanmenulisperlumemilikibanyak ide gagasan danpengalaman. Disampinghaltersebut seorangpenulisjugaharusmenguasaibanyakperbendaharaan kata untukmenyampaikan ide ide pengetahuan sertapengalaman yang dimiliki.Salah satuketerampilanmenulisyaknimenuliskarangannarasi. Karangannarasiadalahkarangan yang menceritakansuatuperistiwaberdasarkanurutanwaktu. Komponen-komponenkarangannarasiterdiridarialur penokohan latar sudutpandang danamanat.Olehkarenaitu karangannarasidapatdikajiatauditelaahdarisegikomponen yang membangunnya. Tujuanpenelitianiniuntukmendeskripsikanpenggunaankomponen-komponendalamkarangannarasisiswa.Hasilpenelitiandiharapkandapatmemberikaninformasitentangkemampuansiswadalammenggunakankomponen-komponenpadakaranganceritanarasisehinggadapatmenjadimasukanbagipengajaranmenulisceritanarasikhususnya di SDN Ciptomulyo 3 Kec. Sukun Kota Malang. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatif sedangkanjenispenelitianinimenggunakanjenispenelitiandeskriptif. Pemilihanjenispenelitianiniadalahdidasarkankesesuaiandengantujuanuntukmendeskripsikanpenggunaankomponen-komponendalamkarangannarasisiswa. Hasilpenelitianinidijelaskansebagaiberikut.Alur yang dipiliholehsiswakelasIV SDN Ciptomulyo 3 Malang secarakeseluruhanadalahalurmaju. Alurmajucenderungdipiliholehsiswakarenasesuaidengandayapikirmereka yang masihsederhana sehinggacenderungmengurutkansuatuperistiwasecararuntutdarikejadianpertamasampaikejadianterakhirdalamkarangannya. Selainitu karanganjugatidakmemilikiklimaks di dalamnyaPenggambarantokohmenggunakanduacarasecaralangsungdansecaratidaklangsung. Pelukisanlatar yang digunakanolehsiswakelasIV SDN Ciptomulyo 3 Malang sudahcukupbaik.Sudutpandang yang dipakaidalamkarangansiswacenderungmenggunakansudutpandangorang pertamasebagaipelakuutama. Tokoh aku dipakaiolehpengarangkarenapengarangmasihkelas IV SD sehinggamemiliki rasa keakuan atauegois yang tinggi. Penggunaanamanatdalamkarangansiswakelas IV SDN Ciptomulyo 3 Malang masihsulitditemukanpadakaranganmereka.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 NUR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

vi, 107 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01618/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. MENULIS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. WRITING - STUDY AND TEACHING (ELEMETARY) - EVALUATION

Pembimbing

1. Rumidjan ; 2. Muh. Arafik

Lampiran Berkas