Skripsi

Pengembangan buku tematik berbasis lokal tema Ekosistem subtema Komponen Ekosistem untuk siswa kelas V di SDN Mojoagung II Kabupaten Nganjuk / Ellok Ardhyanti Hidayatulloh

Abstrak
ABSTRAK Hidayatulloh Ellok Ardhyanti. 2015. Pengembangan Buku Tematik Berbasis Lokal Tema Ekosistem Subtema Komponen Ekosistem Untuk Siswa Kelas V Di SDN Mojoagung II Kabupaten Nganjuk . Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Sa dun Akbar M.Pd (II) Dr. H. Sutarno M.Pd. Kata Kunci Buku Tematik Berbasis Lokal Ekosistem Komponen Ekosistem Kelas V SD Pengembanganbuku tematik berbasis lokal berdasarkan temuan permasalahan saat menggunakan buku tematik yang diterbitkan pemerintah yaitu tujuan pembelajaran kurang tercapai karena tidak autentik guru dan siswa membutuhkan bahan ajar tematik berbasis lokal dan guru belum mampu mengembangkan bahan ajar yang berbasis lokal sesuai dengan kebutuhan siswa. Artinya guru dan siswa membutuhkan buku tematik yang mengintegrasikan keungguan-keunggulan lokal yang ada di Kabupaten Nganjuk seperti tempat pariwisata hasil pertanian seni budaya dan keadaan geografis. Atas dasar kenyataan tersebut adapun tujuan penelitian ini menghasilkan produk berupa buku tematik berbasis lokal yang valid menurut ahli menarik untuk dipelajari efektif dalam pembelajaran dan mudah diterapkan oleh guru dan siswa. Hasil penelitian dari ahli materi 77.95% dengan tingkat cukup valid dan hasil validasi oleh ahli bahasa 91.7% dengan tingkat pencapaian cukup valid karena semua indikator sudah cukup sesuai dalam buku tematik. Hasil keterterapan 91.67% dengan tingkat pencapaian sangat baik karena semua indikator sudah terpenuhi dengan baik. Adapun hasil kemenarikan 93.93% dengan tingkat pencapaian sangat menarikan sudah sesuai dengan karena semua indikator sudah sesuai dengan yang disajikan dalam buku hasil keefektifan aspek kognitif dari pembelajaran 1 sampai dengan 6 memiliki rata-rata yakni 79.3 80.67 82.6 82.7 82.78 dan 82.78 dan untuk aspek ketrampilan dari pembelajaran 1 sampai dengan 6 memiliki rata-rata yakni 81.67 83.28 83.2 81.89 81.05 dan 80.78. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat keefektifan cukup karena nilai rata-rata diatas 70 (KKM) dengan demikian tujuan pembelajaran sudah tercapai dengan baik. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa buku tematik berbasis lokal telah layak dapat diterapkan dengan mudah menarik untuk dipelajari dan efektif digunakan dalam pembelajaran tematik pada tema ekosistem subtema komponen ekosistem untuk siswa kelas V di SDN Mojoagung II Kabupaten Nganjuk. Adapun saran pemanfaatan buku tematik berbasis lokal keterterapan kemenarikan dan kefektifan dapat dicapai yaitu guru memahami dengan baik Buku Tematik Berbasis Lokal dan buku panduan guru menyiapkan media yang sesuai dengan tugas atau materi yang ada di buku. Sedangkan untuk saran pengembangan lebih lanjut sebaiknya mengambil kelas dan tema lain memilih kegiatan dan media lebih variatif dan ada panduan dalam bentuk CD.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 186 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01685/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE - STUDENT TEACHING (ELEMENTARY) - TEX BOOKS

Pembimbing

1. H. Sa'dun Akbar ; 2. H. Sutarno

Lampiran Berkas