Skripsi

Pengaruh terapi sensori integrasi terhadap kemampuan motorik kasar berjalan di atas garis siswa autis diu SDLB BDr, Idayu 1 Jota Malang / Adam Yahya

Abstrak
ABSTRAK Yahya Adam. 2015. Pengaruh Terapi Sensori Integrasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Berjalan Di Atas Garis Anak Autis di SDLB Dr. Idayu 1 Kota Malang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Abdul Huda M.Pd (II) Drs. Ahmad Samawi M.Hum Kata kunci autis terapi sensori integrasi dan motorik kasar Salah satu terapi bagi anak autis adalah terapi sensori integrasi. Terapi sensorik integrasi banyak digunakan pada anak autis yang mengalami masalah sensorik. Salah satu masalah sensorik tersebut akan berakibat pada hambatan motorik kasar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak autis menggunakan terapi sensori integrasi dengan kegiatan berupa berjalan diatas garis. Rumusan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh terapi sensori integrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak autis. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian SSR (Single Subject Research). Desain A-B-A selama 12 sesi. Ada fase baseline awal (A) terdiri dari lima sesi fase intervensi (B) terdiri dari lima sesi dan baseline kedua (A ) dua sesi. Pengolahan data diukur dan dianalisis. Analisis data menggunakan visual grafik. Penelitian ini mengembangkan aspek kemampuan motorik kasar dengan subjek tunggal (satu anak autis). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh terapi sensori integrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak. Hal ini dibuktikan pada hasil fase intervensi lebih besar dari fase baseline. Penelitian ini menyimpulkan bahwa anak mampu melaksanakan kegiatan yang dikembangkan karena adanya bantuan intervensi kegiatan berjalan diatas garis dengan terapi sensori integrasi yang berpengaruh terhadap motorik kasar anak. Saran bagi guru saat mengajar anak autis baik autis ringan maupun berat dengan hambatan ada motorik kasarnya dapat menggunakan terapi sensori integrasi disertai dengan pengukuran dan jenis penilaiannya.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.94076 YAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 74+[37] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01764/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. AUTIS, SISWA - MOTORIK KASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. AUTISM CHILDREN - ROUGH MOTORIK - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Abdul Huda ; 2. ahmad Samawi

Lampiran Berkas