Skripsi

Perbedaan rata-rata kemandirian belajar Teknik Animasi 2D dengan penerapan variasi model pembelajaran konstruktivistik pada siswa kelas XI di SMK Multimedia Tumpang / Elsa Dwi Rochmah Rachmanto

Abstrak
ABSTRAK Rachmanto Elsa Dwi Rochmah. 2015 . Perbedaan Rata-rata KemandirianBelajarTeknikAnimasi 2D denganPenerapanVariasi Model PembelajaranKonstruktivistikpadaSiswaKelas XI di SMK Multimedia Tumpang.Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Drs. Setiadi C.P. M.Pd. M.T. (II)Utomo Pujianto S.kom M.kom Kata Kunci kemandirian belajar konstruktivistik teknik animasi 2D Siswa yang mandirimerupakansalahsatutujuandarisistempendidikannasional. Kemandiriandapatdimulaidenganmenumbuhkankemandirianbelajar di sekolahdenganmenerapkanpembelajarankonstruktivistik. Berdasarkan hasil observasi danwawancarayang dilakukan di SMK Multimedia Tumpang proses pembelajaranTeknikAnimasi 2D masihbersifatteacher centered yang membuattidaksemuasiswamemilikikemandirianbelajar. Solusi yang ditawarkanyaitumenerapkanvariasimodel pembelajarankonstruktivistikdiantaranya Problem Based Learning(PBL) Project Based Learning (PjBL) danDiscovery Learning. Penelitian ini digunakan untuk mengetahui perbedaan rata-rata kemandirianbelajarTeknikAnimasi 2D dariketiga model yang diterapkan. Rancanganpenelitian yang digunakan adalah Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di SMK Multimedia Tumpang dengan sampel yang digunakanadalahsiswakelas XI jurusan multimedia. Instrumen yang digunakan adalah instrumen perlakuan berupa silabus dan rpp dan instrumen pengukuran berupa kuesionerkemandirian belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis statistik kuantitatif dengan bantuan SPSS for Windows.Ujiprasyaratanalisis yang dilakukanyaituujinormalitasdanhomogenitas. Uji hipotesis menggunakan One-Way-Anova dan uji Post-HocmenggunakanSPSS for Windows. HasilpenelitianmenggunakanOne-Way-Anovaterlihatnilaisignifikansitigakelasperlakuanmemilikinilaisebesar 0 017 (sig

Informasi Detail

DDC

Rs 006.69607 RAC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Pendidikan Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 156 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01808/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ANIMASI (KOMPUTER) - MODEL PEMBELAJARAN
2. ANIMATION (COMPUTER) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Setiadi C.P. ; 2. Utomo Pujianto

Lampiran Berkas