Skripsi

Pengembangan dan penerapan media pembelajaran berbasis multimedia untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik kerja bengkel di SMKN 2 Singosari Kabupaten Malang / Herman

Abstrak
ABSTRAK Herman. 2015.Pengembangan dan Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel di SMKN 2 Singosari Kabupaten Malang.Skripsi Jurusan Teknik Elektro FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. HarySuswanto S.T. M.T. (II) Drs. Fx. Budi Raharjo M.Pd. Kata kunci pengembangan media multimedia gambar elektronika ADDIE. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini banyak mempengaruhi berbagai aspek dalam kehidupan salah satunya dalam hal pembelajaran. Sumber belajar bagi siswa dalam mata pelajaran teknik kerja bengkel pokok bahasan gambar elektronika masih dalam bentuk buku teks tanpa adanya inovasi dalam IPTEK. Dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi guru dapat mengembangkan bahan ajar baru untuk membantu siswa dalam belajar. Bahan ajar tersebut dapat berupa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang lebih menarik perhatian serta minat peserta didik tanpa mengurangi fungsi media pembelajaran secara umum. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Menghasilkan produk media pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran teknik kerja bengkel (2) Mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan serta (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia dengan siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia. Model pengembangan yang akan diterapkan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (Analisys-Design-Develop-Implement-Evaluate) yang disesuaikan dengan kondisi di lapangan tempat penelitian. Adapun langkah-langkahpenelitian media pembelajaran yang digunakanadalahsebagaiberikut (1)Analisis Kebutuhan (2) Desain (3) Pengembangan Produk (4) Implementasi dan (5) Revisi atau Evaluasi. Berdasarkan analisa untuk menentukan tingkat kelayakan media diperoleh data validitas yaitu ahli media sebesar 93 37 % ahli materi 92 05 % ahli pengguna atau siswa pada uji skala kecil sebesar 82 78% serta validitasahli pengguna pada uji skala luas sebesar 90 14%. Pada tahap implementasi di SMKN 2 Singosari berdasarkan analisis uji-t diperoleh hasil hipotesis penelitian (Ha) diterima yaitu terdapat signifikasi perbedaan hasil belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel pada siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis multimediadengan siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia di SMKN 2 Singosari.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.38107 HER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Pendidikan Teknik Elektro, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 231 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01782/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ELEKTRONIKA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. TEKNIK KERJA BENGKEL
3. ELECTRONICS - AUDIO VISUAL AIDS
4. WORKING TECHNIQUES WORKSHOP

Pembimbing

1. Hary Suswanto ; 2. Fx. Budi Raharjo

Lampiran Berkas