Skripsi

Keefektifan teknik problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa berlatar belakang prasejahtera I dan II di SMPN 1 Bandung Tulungagung / Firstalenda Susgaleni

Abstrak
ABSTRAK Susgaleni Firstalenda. 2015. Keefektifan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Berlatar Belakang Prasejahtera I dan II SMPN 1 Bandung Tulungagung. Skripsi Jurusan Bimbingan dan KonselingUniversitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. IM Hambali M.Pd (II) Drs. H. Widada M.Si. Kata Kunci Problem Solving Motivasi Belajar Prasejahtera I Dan II Di Indonesia memiliki klasifikasi tahapan keluarga yaitu keluarga prasejahtera I dan II keluarga sejahtera I II dan III dan keluarga sejahtera III plus. Keluarga prasejahtera I dan II adalah keluarga yang belum dapat memenuhi kebutuhan dasar secara minimal seperti pengajaran agama sandang pangan papan dan kesehatan. Faktor kurangnya motivasi belajar siswa di SMPN 1 Bandung Tulungagung adalah siswa berasal dari keluarga prasejahtera I dan II siswa-siswa tersebut lebih memilih untuk bekerja membantu orang tua. Untuk fasilitas pendidikan siswa-siswa berlatar belakang prasejahtera I dan II masih belum terpenuhi kecuali dari sekolah. Mengetahui kefeektifan teknik problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan desain pre-test and post-test. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII SMPN 1 Bandung sebanyak 23 siswa yang sesuai dengan kriteria skor hasil pre-test motivasi belajar. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah stastistik parametrik menggunakan uji beda Wilcowon. Analisis ini untuk mengetahui adanya perbedaan tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah pemberian treatment atau pelatihan problem solving pada subjek kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik problem solving efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMPN 1 Bandung Tulungagung. Hal ini dapat ditunjukkan dengan adanya peningkatkan motivasi belajar siswa setelah diberikan treatment atau pelatihan problem solving hal ini dapat ditunjukkan hasil uji Wilcoxon sebesar (Z -4.199 945 ) dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0 00 diperoleh nilai probability error (p 0 00 0 05). Signifikansi 0 00

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 SUS k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bimbingan Konseling, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 185 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01877/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. MOTIVASI BELAJAR - KELUARGA PRASEJAHTERA
2. LEARNING, MOTIVATION - DISADVANTAGED FAMILIES

Pembimbing

1. H. IM. Hambali ; 2. Widada

Lampiran Berkas