Skripsi
Penerapan asesmen portofolio dalam pembelajaran matematika untuk siswa kelas VII SMP Negeri 23 Malang / Selvi Putri Graviyanti
Abstrak
ABSTRAK Graviyanti Selvi Putri. 2015. PenerapanAsesmenPortofoliodalamPembelajaranMatematikauntukSiswaKelas VII SMP Negeri 23 Malang.Skripsi.JurusanMatematika. FMIPA Universitasnegeri Malang.Pembimbing Dr. CholisSa dijah M. Pd M. A. Kata Kunci asesmen portofolio asesmenportofolio operasihimpunan Penelitianinibertujuanmenerapkanasesmenportofoliodalampembelajaranmatematikauntuksiswakelas VII-6 SMP Negeri 23 Malang tahun 2014/2015.Portofoliomerupakankumpulanhasilbelajarpesertadidikbaik di kelasmaupun di luarkelas. Isi dariportofoliopadapenelitianiniberupapekerjaanpesertadidikpada LKS dantugas perbaikanpekerjaanpesertadidikpada LKS dantugas tes refleksidiridanjurnalbelajar. Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelasdengansubjeksiswakelas VII-6 SMP Negeri 23 Malang yang berjumlah 35 siswa.Pengambilan data dilaksanakanpadabulanOktober-Desember 2014.Instrumen yang digunakandalampenelitianadalahlembarobservasikegiatanpembelajaranoleh guru lembarobservasikegiatansiswa lembarkerjasiswa lembartugas lembarrefleksidiri lembarjurnalbelajar danlembarportofolio. Penerapanportofoliodalampembelajaranmatematikadidahuluidenganpengenalanportofoliopadapesertadidik.Sebelumpembelajarandilaksanakan guru memberikanpenjelasansingkattentangportofoliodanmemintapesertadidikmencermatiisipenjelasantersebut. Guru menyampaikanpedomanpenilaianportofolio yang digunakandalampembelajaranmatematika. Guru jugamenekankankepadapesertadidikuntukmemperbaikitugas-tugas yang akandimasukkandalamportofolio. Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwapenerapanasesmenportofoliodalampembelajaranmatematikadapatmeningkatkan proses danhasilbelajarmatematikasiswakelas VII-6 SMP Negeri 23 Malang.