Skripsi

Uncovering factors related to incidental vocabulary acquisition: an experimental study of Indonesian EFL learners / Nadiyah

Abstrak
ABSTRAK Nadiyah.2014 .MenguakFaktor-Faktor yang BerkaitandenganAkuisisiKosakataSecaraInsidental SebuahPenelitianpadaPembelajarBahasaInggrisdenganBahasaPertamaBahasa Indonesia. Skripsi JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing Dr. SuharmantoRuslan M.Pd. Kata kunci Akuisisikosakatasecarainsidental frekuensikemunculan motivasi proses berpikirpadaakuisisikosakatasecarainsidental Penelitianinibertujuanuntuukmengetahuifaktor-faktormengenaiakuisisikosakatasecarainsidental yang mencakupfrekuensibertemudengan kata korelasiantarafrekuensipertemuandengan kata danakuisisikosakata korelasiantaramotivasidanakuisisikosakata serta prosesberpikirdibalikakuisisikosakatasecarainsidental. Subjekpenelitianiniadalah 6 mahasiswajurusanBahasaInggris yang saatinimenempuhpendidikanpadatahunketiga. Subjekpenelitiandiberiperlakuan yang berupateksbacaan yang telahdimodifikasidengancaradisisipikosakata target yang telahdiubahbentuknyamenjadi kata-kata artifisial. Ke-18 kosakata target padapenelitianinidikelompokkanberdasarkanfrekuensikemunculannyadalamteks yang diberikankesubjekpenelitian. Setelahpemberianperlakuan subjekpenelitiandiberiposttest dalambentuktespilihangandauntukmengetahuikemampuanmerekadalammengenaliarti kata-kata target tersebut.Subjekpenelitiankemudiandiberikuesioneruntukmengetahuitingkatmotivasimerekadalammengikutipenelitianini.Selanjutnya merekadiwawancaraidandimintauntukmenebakartidari 9 kosakata yang dipakai di penelitianinisertamemberikanalasan dibalikjawabanmereka.Kesembilankosakatatersebutditempatkanpada 9 potonganteks. Hasildaripenelitianinimenunjukkanbahwauntukmemahamiartikosakatabarudibutuhkan 15 kali pertemuandengan kata tersebutdalamteksbacaan.Dalampenelitianinijugaditemukanbahwafrekuensipertemuandengan kata danakuisisikosakatamemilikikorelasipositif yang kuat dengankoefisienkorelasisebesar 0 884.Selanjutnya ditemukan pula bahwamotivasitidakmemilikikorelasidenganakuisisikosakata.Hal inibertentangandenganpenelitian-penelitiansebelumnya.Kemungkinanterjadinyaketidaksinambunganhasilinidisebabkankarena parameter motivasi yang digunakan di penelitianinihanyamencakupfaktorspesifikpembelajar.Selanjutnya dalamfaktor proses berpikirdibalikakuisisikosakataditemukanbahwapetunjukterbaikuntukmembantupembelajarmenebakarti kata dalamteksadalahdalambentukkonteks. Ditemukan pula 5 alasankesalahanpembelajardalammenebakarti kata daripotonganteks yang diberikan.Kelimaalasantersebutadalah 1) Gangguandariinformasi lain didalamteks 2)Pengaruhluar 3)Penarikankesimpulan yang benarnamuntidakdikontekstualisasi 4) Menebak kata yang memilikiarti yang mirip dan 5) Ketidakmampuanuntukmemahamikonteks. Wawancaradalampenelitianinijugamenemukanbahwaketikabertemu kata yang tidakdipahami beberapapembelajarberusahamenerjemahkan kata tersebutkeBahasa Indonesia dankemudianmenerjemahkannyakembalikedalamBahasaInggris. Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwapembelajarmembutuhkancukupbanyakfrekuensipertemuandengan kata sebelumakhirnyadapatmemahaminyasebagaikosakatabaru.Dengandemikian disarankankepada guru yang inginmengadopsimetodepembelajarankosakatasecarainsidental untukmemberikansebanyakmungkinteksbacaankepadapembelajar.Denganbanyaknyateks yang diberikan diharapkanfrekuensipertemuandengankosakatabarujugameningkat sehinggadapatmeningkatkankemungkinanpembelajarmemahamiarti kata tersebut. Cara lainuntukmembantupembelajarmeningkatkankosakatanyaadalahdenganmengkombinasikanmetodeinsidentaldenganmetodeintensional. Dalammetodegabungan pembelajardiberiteks yang dilengkapidengandaftarkosakatabaru.Dengandemikiandiharapkanpembelajardapatmemahamikosakatabarutersebutmeskipundenganfrekuensikemunculan yang lebihsedikit. Penelitianinijugamenghasilkanbeberapatemuan yang dapatditelitilebihjauholehpenelitiselanjutnya.Diantaranyaadalahklasifikasipetunjukuntukmenebak target kosakata yang ditemukandalampenelitianini. Poinlain yang mungkindikembangkanlebihlanjutadalahklasifikasi 5 alasanmengapapembelajarmembuatkesalahandalammenyimpulkanarti kata yang adadalamteksbacaan.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.1 NAD u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 125 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

01940/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - KOSAKATA
2. ENGLISH - VOCABULARY

Pembimbing

1. Suharmanto Ruslan

Lampiran Berkas