Skripsi

Pengaruh metode pembelajaran berbasis intranet menggunakan moodle dan metode konvensional terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran menggambar teknik paket keahlian teknik permesinan SMKN 03 Boyolangu Tulungagung / Boby Cahyo Saputro

Abstrak
ABSTRAK Saputro BobyCahyo. 2015. PengaruhMetodePembelajaran E-learning Berbasis Intranet Mengunakan Moodle danMetodeKonvensionalTerhadapMotivasidanPrestasiBelajarSiswaKelas X pada Mata PelajaranMenggambarTeknikPaketKeahlianTeknikPermesinan SMKN 03 BoyolanguTulungagung. Skripsi Program StudiPendidikanTeknikMesin JurusanTeknikMesin FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. DwiAgusSudjimat S.T. M.Pd(2) Drs. H. Suwarno M.Pd. Kata Kunci metodee-learning metodekonvensional motivasibelajar prestasibelajar. Pengembangankonsepmetodepembelajaranmerupakansalahsatucarauntukmeningkatkanmutupendidikan. Denganmemanfaatkanteknologidanperkembangankomunikasi konsepmetodepembelajarandapatdikembangkanmenjadisistemonlinedimanadiharapkandapatmeningkatkanmotivasidanprestasibelajarsiswadibandingkanmetodepembelajarankonvensional. Penelitianinitergolongkuasieksperimental yang bertujuanuntukmengetahuiperbedaanpengaruhdaripemanfaatane-learningdanmetodekonvensional di dalam proses pembelajaran. Subyekpenelitianiniadalahsiswakelas X TeknikPermesinan SMKN 03 BoyolanguTulunggung.Pengumpulan data dilakukandenganmenggunakanmetodetesdanangket.Data yang diperolehkemudiandianalisisdenganteknik t-testuntukmengetahuiadatidaknyaperbedaanantaraprestasidenganmotivasibelajarsiswa yang diajarmenggunakanmetodepembelajarane-learningdanmetodekonvensional. Hasilpenelitianmenunjukanbahwa(1) adaperbedaan yang signifikanantaraprestasibelajar yang diajarmenggunakane-learningdanprestasibelajar yang diajarmenggunakanmetodekonvensionaldalamrerata. Hasilpenelitianmenunjukanbahwa (2) adaperbedaanyang signifikanantaramotivasibelajar yang diajarmenggunakane-learningdanmotivasibelajar yang diajarmenggunakanmetodekonvensionaldalamrerata. Berdasarkanhasilpenelitiantersebutdiajukan saran kepadakepalasekolah SMKN 03 BoyolanguTulungagung agar penelitianinidapatdijadikansebagaimasukan yang obyektifuntukperkembangankedepan dankepadabapakdanibu guru bisamenjadikanpenelitianinisebagaiacuandanpedomanuntuklebihmeningkatkandanmengembangkandiridengancaramengajar yang lebihinovatifgunameningkatkanmotivasisiswadalambelajardanprestasibelajarsiswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 604.2076 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Pendidikan Teknik Mesin, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 69+[89] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01988/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. MENGGAMBAR TEKNIK - PRESTASI BELAJAR
2. MENGGAMBAR TEKNIK - MODEL PEMBELAJARAN
3. TECHNICAL DRAWING - STUDY AND TEACHING
4. TECHNICAL CORRESSPONDECE

Pembimbing

1. Dwi Agus Sudjimat ; 2. Suwarno

Lampiran Berkas