Skripsi

Analisis kesalahan penulisan ejaan dalam karangan narasi siswa kelas IV SDN Bangunrejo 01 Kabupaten Malang / Viki Wulandari

Abstrak
ABSTRAK Wulandari Viki. 2015. Analisis Kesalahan Penulisan Ejaan dalam Karangan Narasi Siswa Kelas IV SDN Bandungrejo 01 Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Sjafruddin A.R S.Pd M.Pd (II) Drs. Achmad Taufiq M. Pd. Kata Kunci Analisis kesalahan EYD mengarang karangan narasi Menulis merupakan salah satu aspek yang penting dikuasai dalam pembelajaran bahasa indonesia. Dengan menulis kita dapat menuangkan ide ataupun gagasan untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai ide tersebut dapat dituangkan dalam sebuah tulisan salah satunya menulis karangan. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) bagaimanakah kesalahan penggunaan EYD pada penulisan huruf kapital dalam karangan narasi siswa kelas IV SDN Bandungrejo 01 Kabupaten Malang (2) bagaimanakah kesalahan penggunaan EYD pada penggunaan tanda baca dalam karangan narasi siswa kelas IV SDN Bandungrejo 01 Kabupaten Malang dan (3) bagaimanakah kesalahan penggunaan EYD pada penulisan kata dalam karangan narasi siswa kelas IV SDN Bandungrejo 01 Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis analisis isi. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN Bandungrejo 01 Kabupaten Malang yang berjumlah 42 siswa. Karangan tersebut dilihat pada bagaimana siswa menggunakan EYD (penulisan huruf kapital penggunaan tanda baca dan penulisan kata) dengan menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut (1) tes (2) kuisioner dan (3) dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis karangan narasi kelas IV SDN Bandungrejo 01 secara keseluruhan siswa belum dapat memahami bagaimana penulisan EYD karena masih banyak terdapat kesalahan pada hasil karangan. Hal ini dapat terlihat dari kesalahan siswa dengan rincian 28% salah dalam penggunaan huruf kapital 19% salah dalam tanda baca titik 22% pada tanda koma 5% pada tanda hubung dan 25% pada penulisan kata. Saran peneliti diharapkan kepada guru agar lebih banyak memberikan latihan tentang menulis karangan narasi dengan memperhatikan penulisan EYD dengan benar. Khususnya pada penulisan huruf kapital penggunaan tanda baca dan penulisan kata.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623044 WUL a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

vii, 75 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02158/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. MENGARANG (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sjafruddin ; 2. Achmad Taufiq

Lampiran Berkas