Skripsi

Penerapan model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi fluida dinamis kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpang / Firmanilah Kamil

Abstrak
ABSTRAK Kamil Firmanilah. 2015. Penerapan Model InkuiriTerbimbinguntukMeningkatkanKeterampilan Proses SainsSiswapadaMateriFluidaDinamisKelas XI MIA 2 SMANegeri 1 Tumpang. Skripsi Program StudiPendidikanFisika JurusanFisika FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pemimbing (I) Dr. Parno M.SI (II) Drs. PuroSwasono M.SI. Kata kunci keterampilan proses sains inkuiriterbimbing fluidadinamis penelitiantindakankelas Keterampilan proses sainssiswakelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpangmasihrendah. Hal inidibuktikandenganhasilobservasi yang dilakukanpadakelasyang berjumlah 36 siswadengan 13 siswaputradan 23 siswaputriini. Saatpraktikumgerakharmonissederhana keterampilan proses sains di kelas XI MIA 2 sebesar15 74% denganrinciansebagaiberikut mengobservasi 0% menentukanvariabel 0 % menyusunhipotesis 0 % melakukaneksperimen 36 1% (13 anak) mengukur 36 1 %(13 anak) menabelkan data 33 3%(12 anak) memproses data 27 78%(10 anak) menyimpulkan 5 56%(2anak) danmengkomunikasi 2 78%(1anak). Penelitianiniadalahpenelitiantindakankelas yang bertujuanuntukmendeskrispsikanpembelajarandengan model inkuiriterbimbinggunameningkatkanketerampilan proses sainssiswakelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpang.Penelitianiniterdiridari 2 siklus setiapsiklusterdiridariidentifikasimasalah perencanaantindakan pelaksanaantindakan observasidanrefleksi. Data keterlaksanaanpembelajarandan data keterampilan proses sainssiswadiperolehdarilembarobservasi. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaterdapatpeningkatanketerampilan proses sainssiswadengan model pembelajaraninkuriterbimbingpadasetiapsikluspenelitian. Keterampilan proses sainsmengobservasipadasiklus I sebesar 64.26% meningkatmenjadi 82.83% padasiklus II dengankategoribaik. Keterampilanmenentukanvariabel 43.45% meningkatmenjadi 77.21% dengankategoribaik.Keterampilanmenyusunhipotesis 36.72% menjadi 72.98% dengankategoricukup.Keterampilanmelakukaneksperimen 69.47% menjadi 82.75% dengankategoribaik.Keterampilanmengukurdanataumenyusuntabel data 45.46% menjadi 85.61% dengankategoribaik.Keterampilanmemproses data 45.13% menjadi 85.14% dengankategoribaik.Keterampilanmenyimpulkan 9% menjadi 83.8% dengankategoribaik.Keterampilanmengkomunikasi 16.49% menjadi 85.1% dengankategoribaik.Berdasarkanpaparan data danpembahasan dapatdisimpulkanbahwapenerapan model inkuiriterbimbingdapatmeningkatkanketerampilan proses sainssiswakelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpangmaterifluidadinamis.

Informasi Detail

DDC

Rs 532.0076 KAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 330 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01958/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. FLUIDA DINAMIS - PRESTASI BELAJAR
2. FLUIDA DINAMIS - MODEL PEMBELAJARAN
3. FLUID DYNAMICS - STUDY AND TEACHING - EVALUATION

Pembimbing

1. Parno ;2. Purbo Swasono

Lampiran Berkas