Skripsi

Pengaruh model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) dengan strategi mind mapping terhadap penguasaan konsep fisika pokok bahasan teori kinetik gas siswa kelas XI MIA SMAN 1 Kertosono / Zainul Mustofa

Abstrak
ABSTRAK Mustofa Zainul. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search Solve Create and Share) denganStrategiMind MappingterhadapPenguasaanKonsepFisikaPokokBahasanTeoriKinetik GasSiswaKelas XI MIA SMAN 1 Kertosono. Skripsi JurusanFisika FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr.Parno M.Si (II) Drs.KadimMasjkur. M.Pd. Kata Kunci Model Pembelajaran SSCS StrategiMind Mapping PenguasaanKonsepFisika SSCS adalahmodel pembelajarandenganpendekatanproblem solving yang didesainuntukmengembangkankemampuanberpikirkritisdanmeningkatkanpemahamanterhadapkonsepilmu. Guru sebagaifasilitatormengajaksiswauntukterlibataktifdalamsetiaptahappembelajaran SSCS. Tahapanpembelajaran SSCS diawalidenganfasesearch (menyelidikimasalah) fasesolve (merencanakanpenyelesaianmasalah) fasecreate (melaksanakanpenyelesaianmasalah) dandiakhiridenganfaseshare (mengkomunikasikanhasil). Padatahapketigayaitufasecreate siswadituntutuntukmembuatmind mappingsebagaistrategiuntukmelatihpengkonstruksiankonsepfisika. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiperbedaanpenguasaankonsepfisikaantarasiswa yang belajarmenggunakan model pembelajaran SSCS (Search Solve Create and Share) denganstrategimind mappingdansiswa yang belajarsecarakonvensional. Penelitianinimenggunakanrancangankuasieksperimentipenonequivalent control group design. Populasidalampenelitianiniadalahsiswakelas XI MIA SMAN 1 Kertosono. Sampeldalampenelitianiniyaitukelas XI-MIA3 sebagaikelaseksperimendankelas XI-MIA2 sebagaikelaskontrol yang dipilihmenggunakanteknik random sampling. Penguasaankonsepsiswadiukurmenggunakaninstrumen yang berupatespilihanganda. Instrumentesterlebihdahuludiujivaliditasdanreliabilitas.HasiltesdiujiprasyaratmenggunakanujinormalitasChi-Squaredanujihomogenitas Bartlett.Selanjutnya dilanjutkanujihipotesismenggunakant-testdengantarafsignifikansi 5%. Hasiluji t penguasaankonsepdidapat ttabel 1.983

Informasi Detail

DDC

Rs 533.70712 MUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 202 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01964/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. TEORI KINETIK GAS
2. GASES, KINETIC THEORY

Pembimbing

1. Parno ; 2. Kadim Masjkur

Lampiran Berkas