Skripsi

Pengembangan permainan engklek geometri pada pembelajaran fisik motorik anak Kelompok B di TK Muslimat 8 Singosari / Afin Fitani

Abstrak
ABSTRAK Fitani Afin. 2015. PengembanganPermainanEngklekGeometriPadaPembelajaranFisikMotorikAnakKelompok B di TkMuslimat 8 Singosari. Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah Prodi Pendidikan Guru PendidikanAnakUsia Dini FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang Pembimbing (1) Drs. HeruWidjijoto M.S (2) Drs. H.Sutrisno S.Pd M.Pd Kata Kunci PermainanEngklekGeometri aspekFisikMotorik PermainanEngklekGeometrimerupakanpemermainan yang mengembangkankemampuanfisikmotorikanak di Taman Kanak-kanak. Berdasarkanobservasi yang telahdilakukan.Kegiatanpembelajaran di TK Muslimat 8 SingosariMalang mengenaifisikmotorikhanyamenggunakanlembarkerjadankegiatanmotorikhalussepertimelipatsertamenggunting. Sehinggapenelitimenganjurkanpermainanengklekgeometrisebagai literature padapembelajaranfisikmotorikkasardenganmenggunakanpermainan.TujuanpenelitianadalahMenghasilkanprodukpermainanengklekgeometridalampembelajaranfisikmotorikkasar yang mudah menyenangkandanamanbagianak. Model pengembangan yang digunakandalampenelitianiniadalahdiadaptasioleh model pengembanganBorg Gall.ProsedurpermainanEngklekGeometridalampembelajaranfisikmotorikkasar (1) AnalisisKebutuhan (2) Perencanaan Media (3) PengembanganProduk (4) UjiCobaPerseorangan (5) UjiCobaKelompok Kecil (6) UjiCobaLapangan (7) Revisi. Instrument yang digunakanadalahberupakuisionerberisitentangrancanganprodukdanproduk yang telahdibuat.Teknikanalisi data yang digunakanadalahanalisiskualitatifdankuantitatifberupapresentase. Berdasarkanhasilanalisi data ujicobakelompokbesar diperolehpresentaseyaitu (1) 91.18% anakmudahuntukmelakukanpermainanengklekgeometri (2) 100%permainanengklekgeometriamanbagianak (3) 92.5% anakmerasasenangdalampermainanengklekgeometri. BerdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapermainanEngklek PAUD inimudah menyenangkandanamanuntukdimainkansehinggaprodukinitanpaadanyarevisilagi sehinggamenjadiprodukakhir yang dapatdigunakansebagaisalahsatualternatifpembelajaran yang menarikbagianak dapatmembuatanakaktif tidakmembosankan menyenangkandalamkegiatanpembelajaranfisikmotorik. Diharapkanhasilpengembanganinidapatdiujicobakankepadakelompok yang lebihluasdandapatdisosialisasikankepadasekolah-sekolahdanlembagapendidikan yang terkaitsehinggadapatdigunakansebagaimanamestinya.Selainhalitutersebutkarenapenelitianinihanyaterbataspadapengembanganproduk diharapkanadapenelitianlanjutanuntukmengujitingkatkeefektifandariproduk yang dikembangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.86044 FIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 128 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02067/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. FISIK MOTORIK (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PHYSICAL EDUCATION - STUDY AND TEACHING (EARLY CHILDHOOD)

Pembimbing

1. Heru Widijoto ; 2. H. Sutrisno

Lampiran Berkas