Skripsi

Analisis buku siswa kelas 1 kurikulum 2013 berdasarkan relevansi terhadap kompetensi dasar, pendekatan saintifik dan kaidah bahasa / Dhisi Herlistasari

Abstrak
ABSTRAK Herlistasari Dhisi. 2015. Analisis Buku Siswa Kelas 1 Kurikulum 2013 Berdasarkan Relevansi Terhadap KD Pendekatan Saintifik dan Kaidah Bahasa.Skripsi. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Hj. Sri Estu Winahyu M.Pd (2) Dra. Hj. Sukamti M.Pd. Kata Kunci analisis buku siswa KD pendekatan saintifik kaidah bahasa Buku siswa merupakan buku aktivitas yang digunakansebagai panduan untuk memudahkan siswa dalam menguasai kompetensi tertentu. Buku Siswa diarahkan agar siswa lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran melalui kegiatan mengamati menanya mencoba menalar berdiskusi serta meningkatkan kemampuan berkomunikasi.Dari analisis awal diketahui masih belum adanya relevansi antara isi buku siswa dengan kriteria buku ajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi isi buku siswa ditinjau dari KD pendekatan saintifik dan kaidah bahasa yang benar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian berupa analisis isi (content analysis).Sumber data penelitian ini adalah buku siswa kelas 1 semester 2 Kurikulum 2013 terbitan kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia. Prosedur pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumentasi dengan instrumen berupa pedoman analisis relevansi buku siswa ditinjau dri KD pendekatan saintifik dan kaidah bahasa yang benar. Berdasarkan hasil analisis kesesuaian materi dalam buku siswa kelas 1 semester 2 kurikulum 2013 ditinjau dari relevansi terhadap KD termasuk kategori cukup sesuai. Kesesuaian kegiatan dalam buku siswa dengan pendekatan saintifik langkah mengamati 100%termasuk kategori sangat sesuai langkah menanya 60 41%termasuk kategori sesuai langkah mengumpulkan informasi/mencoba dan mengolah informasi/ menalar 78 12%termasuk kategori sesuai serta langkah mengkomunikasikan 42 67%termasuk kategori cukup sesuai. Kesesuaian bahasa yang digunakan dalam buku siswa kelas 1 semester 2 dengan kaidah bahasa yang benar termasuk kategori sangat sesuai dari segi susunan kata dan kelengkapan kalimat sedangkan penulisan termasuk kategori sesuai. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa belum semua materi sudah menjabarkan KD dan belum semua aktivitas mencerminkan pendekatan saintifik serta belum semua bahasa yang digunakan dalam buku siswa sesuai dengan kaidah bahasa yang benar. Dari kesimpulan di atas dapat diajukan saran antara lain pada guru untuk menyiapkan materi ambahan yang mengacu pada KD sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung dan melakukan koordinasi dengan SD segugus untuk mengembangkan keterampilanpendekatan saintifik serta memperbaiki tata tulis yang belum sesuai dengan kaidah bahasa sehingga kesalahan tata tulis bahasa tidak berkelanjutan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.076 HER a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 126 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02111/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR = MODUL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Sri Estu Winahayu ; 2. Hj. Sukamti

Lampiran Berkas