Skripsi

Efektivitas pemanfaatan media visual untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran korespondensi pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen / Febrian Afirsta Kusumajaya

Abstrak
ABSTRAK Kusumajaya Febrian Afirsta 2015. Efektivitas Pemanfaatan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Korespondensi Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Skripsi. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto M.Pd (II) Drs. Sarbini. Kata kunci Media Media Visual Hasil Belajar Korespondensi Di Indonesia saat ini sebagian besar guru masih belum memaksimalkan penggunaan media dalam pembelajarannya. Padahal dengan memanfaatkan media yang menarik siswa akan semakin semangat dalam menuntut ilmu. Media visual adalah media yang menggunakan sarana visual seperti gambar slide materi. Dengan media visual yang menarik tentunya diharapkan mampu menarik perhatian siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar adalah tingkat penguasaan siswa terhadap suatu materi. Dalam dunia pendidikan Korespondensi telah dimasukkan dalam kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kelompok Bisnis dan Manajemen dikarenakan untuk lulusan SMK memang diharapkan mampu untuk langsung menerapkan ilmunya yang telah di dapatkan di sekolah dan dituntut untuk siap kerja. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran korespondensi menggunakan media visual (2) perbedaan hasil belajar siswa kelas X yang menggunakan media visual dengan kelas yang tidak menggunakan media visual (3) respon dari siswa kelas X yang menggunakan media visual dalam pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X APK1 dan X APK2 SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Tahun Ajaran 2014/2015 dengan subyek penelitian dari kelas APK1 sebanyak 22 siswa sedangkan kelas APK2 berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kuesioner tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelas yang menggunakan media visual perhatian dan minat siswa terhadap materi lebih tampak dan antusias dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan media visual. Sebagian siswa pada kelas kontrol kurang menunjukkan minat dan perhatian terhadap materi yang disampaikan. Sebagian siswa ada yang masih belum siap menerima materi contohnya masih ada siswa yang mengobrol dengan teman sebangkunya. (2) hasil gain score yang diperoleh kelas eksperimen yaitu sebesar 12 27 (13%) sedangkan kelas kontrol sebesar 1 67 (2%). Dari temuan tersebut menunjukkan hasil gain score kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol yang tidak menggunakan media visual (3) kegiatan pembelajaran yang diterapkan juga sangat menyenangkan dan tidak membosankan sehingga siswa mampu menyerap materi. Dari hasil olah data instrument kuesioner dapat disimpulkan bahwa sebanyak 9 responden (41%) menganggap bahwa Media Visual yang diterapkan dinyatakan sangat baik sebanyak 6 responden (27%) menyatakan Media Visual yang diterapkan berkategori baik sebanyak 5 responden (23%) menyatakan Media Visual kurang dan sebanyak 2 responden (9%) menyatakan bahwa Media Visual sangat kurang. Dari hasil penelitian ini peneliti menyarankan kepada Kepala Sekolah dan juga guru mata pelajaran Korespondensi supaya mendukung pengadaan dan atau penerapan media visual pada kegiatan pembelajaran khususnya mata pelajaran korespondensi. Kemampuan guru dalam membuat media visual juga harus diperhatikan agar media yang telah dibuat oleh guru tersebut mampu menarik perhatian siswa sehingga diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.75076 KUS e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 111 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02047/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. KORESPONDENSI - PRESTASI BELAJAR
2. KORESPONDENSI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. LEGAL C0RRESPONDENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Djok0 Dwi Kusumajanto ; 2. Sarbini

Lampiran Berkas