Tesis

Pengembangan perangkat pembelajaran model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses siswa pada materi metabolisme dan materi genetik di SMA Negeri 1 Gapura Sumenep / Eko Yulianingsih

Abstrak
ABSTRAK Yulianingsih Eko. 2015. PengembanganPerangkatPembelajaran Model Pem-belajaranInkuiriuntukMeningkatkanHasilBelajardanKeterampilan ProsesSiswapadaMateriMetabolismedanMateriGenetik di SMA Negeri 1 GapuraSumenep.Program PascasarjanaUniversitasNegeri Malang.Pembimbing (1) Prof. HerawatiSusilo M.Sc. Ph.D. (II) Dr. HadiSuwono M.Pd. Keyword Penelitian dan Pengembangan Perangkatpembelajaran Model PembelajaranInkuiri HasilBelajar Keterampilan Proses. Kurikulum 2013 sebagaipengembanganKurikulumBerbasisKompetensimengacupadaTujuanPendidikanNasionaldantantanganeksternalyang meliputiglobalisasi kompetensi yang akandihadapi di masa yang akandatang sertatantangan internal yang dihadapibangsa Indonesia. Kurikulum 2013 inidiberlakukanmulaitahunpelajaran 2013/2014 termasuk di SMA Negeri 1 Gapurasebagaisalahsatusekolah pilot projekpelaksanaanKurikulum 2013 di Sumenep. OlehKarenaitudiperlukanPerangkatPembelajaran yang layakdansesuaidenganKurikulum 2013dalamrangkamenjawabtantanganeksternaldantantangan internal tersebut.Pengembanganperangkatpembelajarandengan model pembelajaraninkuiriinidiharapkandapatmemberikanbekalkepadasiswadalamrangkamenjawabdanmempersiapkansiswamengahadapitantangan di masa yang akandatang. TujuanPenelitiandanPengembanganiniadalahuntukmengembangkan model pembelajaranbiologidengan model pembelajaraninkuiridalamrangkameningkatkanhasilbelajardanketerampilan proses Penelitiandanpengembanganinimengadaptasi model pengembangan Dick Carey (2009) yang terdiriatas 10 langkahpenelitiandanpengembangan.PenelitianinidilaksanakanmulaibulanJunihinggaDesember 2014 yang meliputipenelitiandanpengembanganperangkatpembelajaran (silabus RPP bahan ajar dan LKS).Data penelitianmeliputi data kuantitatifberupavalidasidanhasilbelajarsiswa data kualitatifberupa saran tanggapan hasilobservasi responsiswa.Validator ahlipadapenelitiandanpengembanganiniyaitu validator ahlimateriyaitu Prof. Dr. agr. Mohammad Amin S.Pd. M.Si. dan validator ahlidesainpembelajaranyaitu Prof. Dr. PunadjiSetyosari M.Ed. Analisispadapenelitiandanpengembanganiniberupaanalisiskuantitatif analisiskualitatif dananakovadananovauntukmengujikeefektifanperangkatpembelajaranterhadaphasilbelajardanketerampilan proses siswa. Hasilpenelitianinidiketahuibahwahasilvalidasioleh ahli desain pem-belajaran yaitu silabus 76 65% artinyalayakdigunakanpadapembelajaran hasilvalidasi RPP yaitu 76 5% artinyabersifatlayak atau valid hasil validasi bahan ajar yaitu 76 25 artinya layak digunakan dalam pembelajaran hasil validasi oleh ahli materi yaitu hasil validasi bahan ajar yaitu 84 5 artinya layak digunakan dalam pembelajaran dan hasil validasi LKS yaitu 87 5 artinya sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil validasi teman sejawat diketahui bahwa hasil validasi silabus yaitu 91 87 hasil validasi RPP yaitu 94 59 hasil validasi bahan ajar yaitu 91 06 dan hasil validasi LKS yaitu 95 4. Berdasarkan hasil validasi teman sejawat hasil observasi teman sejawat dan hasil respon siswa disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran bersifat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil belajar siswa diketahuibahwaimplementasiperangkat pembelajaran dengan model pembelajaraninkuiri sig 0 000 8804 945 0 05 artinyaadabedaimplementasiperangkatpembelajaranhasilpenelitiandanpengembanganterhadaphasilbelajarsiswa di SMA Negeri 1 GapuraSumenep. Hasilbelajarsiswadengan model pembelajaranikuiri di kelasujicobajauhlebihtinggidibandingkandenganpem-belajarankonvensionalpadakelaskontrol.Berdasarkannilaiketerampilan proses diketahuibahwasig 0 000 8804 945 0 05artinyaadabedaimplementasiperangkatpembelajaranhasilpengembanganterhadapketerampilan proses siswa di SMA Negeri 1 GapuraSumenep. Olehkarenaitupengembanganperangkatpembelajaranini efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses siswa di SMA Negeri 1 Gapura Sumenep.

Informasi Detail

DDC

Rt 572.4078 YUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bioogi, 2015.

Deskripsi Fisik

xiii, 408 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02327/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. METABOLISME - MEDIA PEMBELAJARAN
2. METABOLISM - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Herawati Susilo ; 2. Hadi Suwono

Lampiran Berkas