Skripsi

Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang / Nisa\'ul Kasanah

Abstrak
ABSTRAK Kasanah Nisa ul. 2015. Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Tunagrahita Kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto M.Pd. (II) Drs. Abdul Huda M. Pd. Kata Kunci media gambar seri hasil belajar pkn tunagrahita Berdasarkan observasi awal di kelas II Tunagrahita SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang terdapat permasalahan dalam hasil belajar siswa. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan guru dalampembelajaran guru menggunakan metode klasikal dan penugasan. Selain itu saat memberikan materi pembelajaran guru masih mengandalkan buku pegangan guru dan papan tulis. Guru belum pernah menggunakan media pembelajaran saat mengajar. Oleh sebab itu siswa kurang memahami menguasai dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan (1) mendeskripsikan proses pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang dengan menggunakan media gambar seri (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang setelah dibelajarkan dengan media gambar seri. Penelitian ini menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif dengan Penelitian Tindakan Kelas. Model penelitian tindakan kelas yang digunakan yaitu peneliti berperan sebagai guru (pengajar dibantu oleh mitra peneliti guru kelas sebagai observer atau pengamat) yang terdiri dari 2 siklus. Siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah anak tunagrahita kelas II yang berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik data kualitatif yang meliputi cara reduksi data penyajian data dan pemberian kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan media gambar seri pembelajaran PKn materi tata tertib di sekolah sesuai dengan langkah-langkah dalam RPP dan dilaksanakan pada 2 siklus untuk mendapatkan hasil belajar siswa yang memenuhi KKM (2) Penggunaan media gambar seri dalam meningkatkan hasil belajar materi tata tertib di sekolah mendapatkan nilai rata-rata keseluruhan siklus yaitu 71 25 yang terdari siklus 1 56 25 dan 86 25 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang. Dari keberhasilan peningkatan hasil belajar disarankan bagi guru dapat menggunakan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar PKn.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.92078 KAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 150 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02371/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - SISWA TUNAGRAHITA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. CHARACTER BUILDING - MENTAL RETARDATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto 2. Abdul Huda

Lampiran Berkas