Skripsi

Analisis proses pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi berbasis kurikulum 2013 di SMA Negeri 7 Malang dan SMA Negeri 4 Malang / Devy Novitasari

Abstrak
ABSTRAK Novitasari Devy. 2015. Analisis Proses PembelajaranPada Mata PelajaranEkonomiBerbasisKurikulum 2013 di SMA Negeri 7 Malang dan SMA Negeri 4 Malang.Skripsi. Program StudiPendidikanEkonomi JurusanEkonomi Pembangunan FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. PrihHardinto M.Si. (II) Dr. DwiWulandari S.E. M.M. Kata Kunci Penerapankurikulum 2013 Kurikulum 2013 pembelajaranekonomi Kurikulummerupakansalahsatukomponenpentingpendidikandalammemprosesinputmenjadioutput yang berkualitas kurikulumyang diterapkanpadalembagapendidikanakanberpengaruhpadapelaksanaan proses pembelajaran demikianjugapadakurikulum yang berlakusaatini kurikulum 2013 merupakankurikulumpenyempurnaandariKurikulum Tingkat SatuanPendidikan (2006) yang secararesmiditerapkanpadatahunajaran 2013/2014 kurikulum 2013 berorientasimenghasilkaninsan Indonesia yang produktif inovatif kreatifdanafektifmelaluisikap keterampilan danpengetahuan yang terintegrasi pembelajaranpadakurikulum 2013 mengarahpadapembentukankompetensidankarakterpesertadidikmelaluipembelajaransaintifikdantematik. Penelitianiniadalahkualitatifdeskriptifyang bertujuanuntukmengetahuipelaksanaanpembelajaranmatapelajaranekonomiberbasiskurikulum 2013 dikajidariperencanaanpembelajaran prosespembelajaran dandampakpositifsertanegatifbagi guru danpesertadidikdaripenerapankurikulum 2013 pada proses pembelajaran. Penelitiandilaksanakandilokasipenelitian SMAN 7 Malang dan SMAN 4 Malang karenakeduasekolahtersebutmenggunakankurikulum 2013 pada proses pembelajaran subjekpenelitianpadapenelitianiniadalah guru ekonomikelas X dan XI peminatanilmusosial. Penelitisebagaikey instrumentmutlakhadir dilokasipenelitianuntukmengumpulkandata menggunakaninstrumenpengumpulan data berupaobservasi wawancara dandokumentasimelaluitekniktriangulasi. Analisis data dilakukandengancarareduksi data display data danverifikasi data pengecekankeabsahantemuandilakukandenganujikredibilitas uji transferability uji dependability danujikonfirmability. Berdasarkanhasilanalisis data yang didapatkandarisubjekpenelitian diperolehkesimpulanhasilpenelitiansebagaiberikut. (1) Perencanaanpembelajaransudahsesuaidengan RPP padakurikulum 2013 (2) Secaraumumpelaksanaan proses pembelajaransudahsesuaidenganpedomanpelaksanaanpembelajarankurikulum 2013 (3) Terdapatketidaksesuaianantara RPP denganaktualisasi RPP padapembelajarandidalamkelas terutamapadaalokasiwaktu (4) SMA Negeri 7 Malang masihmengalamibeberapakesulitanmengenaipenyusunanperencanaandanpelaksanaanpembelajaran namunsolusi yang digunakanuntukmengatasikesulitantersebutsudahcukupsesuai (5) Metodepembelajaran yang diterapkankurangbervariasi (6) Pembelajaranmenggunakansumberbelajardan media pembelajaran yang bermacam-macam (7) Terdapatdampakpositifdannegatif yang dialamioleh guru danpesertadidikakibatpenerapankurikulum 2013 padapembelajaranmatapelajaranekonomi.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.071 NOV a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 313 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02427/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Pri Hardinto ; 2. Dwi Wulandari

Lampiran Berkas