Skripsi

Perbandingan hasil belajar siswa pasca pembelajaran antara penerapan metode STAD (Student Teams Achievement Division) dan jigsaw pada mata pelajaran teknologi mekanik di SMK PGRI 3 Malang / Wening Laras Jati

Abstrak
ABSTRAK Jati Wening Laras. 2015. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pasca Pembelajaran antara Penerapan Metode STAD (Student Teams Achievement Division dan JIGSAW pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik di SMK PGRI 3 Malang. Skripsi. Jurusan Teknik Mesin. Fakultas Teknik.Universitas Negeri Malang. Pembimbing 1) Dr. Eddy Sutadji M.Pd. 2) Drs.H. Sunomo M.Pd. Kata Kunci Perbandingan Hasil belajar STAD (Student Team Achievement Division) JIGSAW Hasil belajar merupakan suatu proses perubahan yang terjadi dalam diri seseorang baik pengetahuan ketrampilan dan sikap. Di SMK PGRI 3 Malang hasil belajar yang dimiliki siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan sudah bagus namun perlu ditingkatkan dengan memberikan metode pembelajaran yang bervariasi terhadap siswa. Sehingga siswa lebih aktif dikelas dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) (2) mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode JIGSAW (3) mengetahui perbedaan yang signifinikan terhadap hasil belajar menggunakan metode pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan JIGSAW. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan format Quasy Experimental Design. Penelitian ini dilakukan dengan rancangan penelitian deskriptif dan Quasy Eskperimental dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design yang melibatkan kelas eksperimen dengan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan kelas kontrol dengan model pembelajaran JIGSAW.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK PGRI 3 Malang Keahlian Teknik Pemesinan kelas TPA dan TPB. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan pretest posttest dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) nilai rata-rata pretest siswa yang menggunakan metode STAD adalah 49.25 rata-rata posttest 80.50 dan rata-rata hasil belajar siswa 86.40 (2) nilai rata-rata pretest siswa menggunakan metode JIGSAW adalah 46.39 rata-rata posttest 75.27 dan rata-rata hasil belajar siswa 81.54 (3) pada pengujian hipotesis penelitian menunjukkan nilai Sig (2-tailed)0.002

Informasi Detail

DDC

Rs 620.10076 JAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Pendidikan Teknik Mesin, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 132 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02584/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. TEKNOLOGI MEKANIK - PRESTASI BELAJAR
2. MECHANICAL ENGINEERING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Eddy Sutadji ; 2. Sunomo

Lampiran Berkas