Skripsi

Pengembangan media monopoli pintar pada pembelajaran tematik tema Sejarah Peradaban Indonesia di kelas V SDN Madyopuro 5 Kota Malang / Ikhlasul Idris Sasongko

Abstrak
ABSTRAK Sasongko Ikhlasul Idris. 2015. Pengembangan Media Monopolo PintarPadaPembelajaranTematik Tema Sejarah Peradaban Indonesia di Kelas V SDN Madyopuro5 Kota Malang. Skripsi Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Suharjo M.S. M.A (II) Dra.Sudarsini M.Pd. Kata Kunci pengembangan media monopoli pintar tematik sudut magnet sejarah peradaban Islam di Indonesia. Kemampuansiswamenjelaskanmateri sudut magnet dan sejarah peninggalan Kerajaan Islam sangat terbatas dan anak merasa sulit belajar hanya dengan menggunakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Faktamenunjukkanbahwakemampuansiswakelas V SDN Madyopuro 5 Kota Malang terhadap materi sudut magnet dan peninggalan Kerajaan Islam Indonesia masih rendah. Perluadanya media yang bisamembantusiswamengingat menceritakan danmenjelaskan tentang sudut magnet dan peninggalan Kerajaan Islam Indonesia serta memudahkan siswa untuk belajar (stimulus). Tujuanpenelitianpengembanganini (1) menghasilkan produk media monopoli pintar untuk pembelajaran tematik materi sudut magnet dan peninggalan Kerajaan Islam yang valid (2)menghasilkan produk media monopoli pintar yang efektif untuk pembelajaran tematik materi sudut magnet dan peninggalan Kerajaan Islamberdasarkan uji coba pretestdanposttestterhadap siswa. Metodologipenelitianpengembanganinimenggunakan model pengembangan Borg and Gall denganmodifikasiyaituidentifikasikebutuhan perumusantujuan perumusanmateri perancangan media Prototype mediavalidasi prototype media olehujiahli revisiproduk ujicobapengguna (siswa) uji t revisiproduk danprodukakhir. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa(1) media monopoli pintar telahdinyatakansangat valid olehahli media ahlimateri 1 danahlimateri 2 (guru)denganpersentaseperolehanskormasing-masing87 5% 93% dan90% (2) setelahdilakukanujicobadengansubyekcoba 12siswakelas V didapatkanbahwa mediajugadinyatakansangat validdenganpersentaseperolehanskor92 17% sertadinyatakanefektifberdasarkanhasilpre testdanpost testsiswa yang telah analisis dengan uji t diketahuibahwa terdapat peningkatan hasil belajar dari skor rata-rata 70 17menjadi 82 59.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.3 SAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 117 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02541/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suhardjo ; 2. Sudarsini

Lampiran Berkas