Skripsi

Penerapan model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training) untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Pare kelas X MIA 2 / Hermin Novitasari

Abstrak
ABSTRAK Novitasari Hermin. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Latihan Inkuiri (Inquiry Training) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 2 Pare Kelas X MIA 2. Skripsi Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Muhardjito M.S (II) Dr. Parno M.Si. Kata Kunci model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training) hasil belajar. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru fisika kelas X MIA 2 SMA Negeri 2 Pare diperoleh informasi bahwa pembelajaran fisika yang dilaksanakan masih terpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dan kurang antusias dalam pembelajaran fisika akibatnya hasil belajar siswa menjadi rendah. Hasil belajar fisika aspek kognitif yang diambil dari nilai murni ujian akhir semester (UAS) pada semester ganjil khususnya kelas X MIA 2 dengan nilai rata-rata kelas 2 64 dengan ketuntasan 39 48%. Siswa yang tuntas belajar aspek afektif dengan nilai B sebanyak 18 siswa dengan ketuntasan 47 36%. Hasil belajar aspek psikomotorik nilai rata-rata kelas 2 66 dengan ketuntasan 63 15%. Dari data tersebut hasil belajar siswa kurang dari indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan pemerintah yakni rata-rata nilai aspek kognitif 2 67 dengan ketuntasan 85% nilai aspek afektif minimal B dengan ketuntasan 85% serta rata-rata nilai aspek psikomotorik 2 67 dengan ketuntasan 85%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterlaksanaan model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training) (2) peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 2 Pare setelah diterapkan model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Tahap-tahap penelitian tindakan berupa siklus meliputi kegiatan 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) pengamatan dan 4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus di SMA Negeri 2 Pare Kabupaten Kediri dengan subjek penelitian siswa kelas X MIA 2 yang tediri dari 38 siswa. Data penelitian ini adalah keterlaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran lembar tes dan lembar observasi hasil belajar yang terdiri atas aspek kognitif afektif dan psikomotorik. Data dianalisis dengan mereduksi dan mempersentase data. Tahap terakhir adalah tahap refleksi untuk menentukan lanjut atau tidaknya penelitian. Hasil analisis data pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training) terlaksana dengan baik dan hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 2 Pare mengalami peningkatan. Keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 83 54% dan pada siklus II sebesar 96 67% dengan peningkatan sebesar 13 22%. Hasil belajar fisika aspek kognitif pada siklus I sebesar 3 01 dengan ketuntasan 76 32% dan pada siklus II sebesar 3 12 dengan ketuntasan 86 84%. Hasil belajar aspek kognitif meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 0 11 dan persentase ketuntasan sebesar 10 52%. Hasil belajar fisika siswa aspek afektif pada siklus I 81 58% dan pada siklus II sebesar 94 74% dengan peningkatan sebesar 13 16%. Hasil belajar fisika aspek psikomotorik pada siklus I sebesar 2 95 dengan persentase 73 68% dan siklus II sebesar 3 7 dengan persentase 100%. Hasil belajar aspek psikomotorik meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 0 75 dan persentase ketuntasan 26 32%.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 NOV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 175 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02560/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - MODEL PEMBELAJAR
3. PHYSICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Muhardjito ; 2. Parno

Lampiran Berkas