Skripsi

Using digital story writing to enhance tenth grade students\' skill in writing recount texts at SMK Negeri 10 Malang / Ervita Mar\'atus Sholihah

Abstrak
ABSTRAK Sholihah ErvitaMar atus. 2015. PenggunaanDigital Story WritinguntukMeningkatkanKemampuanSiswaKelasSepuluhdalamMenulisTeks Recount di SMK Negeri 10 Malang. Skripsi JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Drs. Bambang Yudi Cahyono M.Pd M.A. Ph.D. (II) Francisca Maria Ivone M.A. Ph.D. Kata Kunci Digital Story Writing (DSW) kemampuanmenulis teksrecount Menulismerupakan proses menemukan mengembangkan danmenyusun ide-ide kedalambentukparagrafuntukmenyampaikanpesankepadapembaca. Namun banyaksiswa di SMK Negeri 10 Malangmasihmemilikikesulitandalamprosesmembuattulisan yang baik. Akibatnya kemampuanmenulissiswatidakmemuaskan. Olehkarenaitu penelitibermaksuduntukmembantusiswa di sekolahtersebutdalammenyelesaikanmasalahmerekadalammenulismenggunakanDigital Story Writing (DSW). ProsedurpembuatanDSWmeliputi (1) prapenulisanberupakegiatanmembuatstoryboarddanmerancangkonsep (2) menuliscerita (3) merevisicerita (4) menyuntingDSW dan (5) menyajikanDSW. DesainpenelitianiniadalahPenelitianTindakanKelaskolaboratif yang meliputiempattahap yaituperencanaan penerapan pengamatan danperefleksian. Subyekpenelitianiniadalah 27 siswakelas X Multimedia 1 di SMK Negeri 10 Malang. Instrumenpenelitian yang digunakanmeliputidaftarpernyataanwawancara kuisioner ceklisobservasi rubrikpenilaian dancatatanlapangan. Penelitianinidianggapberhasiljika 75% siswamencapainilaisamadenganataulebihdari 76. Nilaiakhirdiperolehdari rata-rata nilaikeseluruhandarinilaitulisandanDSW. Kriteriakeberhasilan yang lain adalah 75% siswaberpartisipasiaktifdalam proses pembelajaran. HasildaripenelitianinimenunjukkanbahwapembuatanDSWmeliputibeberapalangkah (1) prapenulisanmeliputipembuatanstoryboard dankonsep (2) menulisteksrecount (3) merevisiteksrecountberdasarkanmasukandari guru (4) menyuntingDSWmenggunakanMicrosoft PowerPoint dan (5) menyajikanDSW di depankelas. Selainitu DSWjugameningkatkannilaimenulissiswadarinilaisebelumnya di observasiawal yang ditunjukkanolehnaiknyanilaipadaaspekisidanorganisasi. Selainitu DSWjugamembuat proses menulismenyenangkan. Temuan lain daripenelitianiniadalahmeningkatnyapartisipasisiswaselama proses pembelajaran. Berdasarkanhasildaripenelitian penelitimemberikan saranuntuk guru BahasaInggrisagar menerapkanDSWdalammengajarmenulisuntukmeningkatkankemampuanmenulissiswa. Untukpenelitianlanjutan disarankanuntukmenerapkanDSWuntukjenisteks lain dan di tingkatpendidikanSMP.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.042 SHO u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 126 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

02494/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS - MEODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - WRITING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Bambang Yudi Cahyono ; 2. Francisca Maria Ivone

Lampiran Berkas