Skripsi

Developing enriched pop-up book as the medium for reading activities for fifth grade students / Isnani Maulidia

Abstrak
ABSTRAK Maulidia Isnani. 2015. Pengembangan Buku Pop-up Modifikasi sebagai Media PembelajaranKegiatanMembacauntukKelas Lima SekolahDasar. Skripsi JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. DosenPembimbing (1) Dr. EkaningDewantiLaksmi M.Pd M.A. (2) Drs. KukuhPrayitno S. M.A. Kata kunci pebelajarmuda modifikasi bukupop-up Metodepenelitianpengembanganinibertujuanuntukmengembangkanbukupop-upuntukkegiatanmembacasiswakelaslimasebagairesponterhadaphasildaristudipendahuluan yang menunjukkanbahwaparasiswamembutuhkansebuah media pembelajaran yang dapatmembantumerekabelajarmembacadalambahasaInggrispadatahapawal. Adapunprosedurpada model penelitianpengembanganiniterdiridari 7 tahap yaitu (1) studipendahuluan (2) pemilihanmateri (3) pengembanganproduk (4) validasiolehahli (5) revisiproduk (6) ujicoba dan (7) produkjadi. Studipendahuluandilaksanakanuntukmenemukankesenjanganantarakebutuhansiswadanmateri yang disediakan di sekolah.Kemudian hasildaristudipendahuluandigunakansebagaidasaruntukmengembangkan media padaaktifitasmembacasiswa.Padapenelitianini bukupop-upmempunyaibeberapaspesifikasi diantaranyaadalahkartukosa kata yang dapatmembantusiswamengetahuiartidarikosa kata baru soal-soallatihan yang dapatmembantu guru mengetahuitingkatpemahamansiswa danbukupanduanuntukmempermudah guru menggunakanbukupop-up. Agar media untukkegiatanmembacatersebutlayakdigunakan penelitimenyerahkanbukutersebutkepadadosenahliuntukdievaluasi.Kemudian mbukutersebutdiperbaikisesuaidengan saran danmasukandaridosenahlitersebut.Setelahperbaikantahappertamadilakukan media tersebutdiujicobakanpadasiswakelas 5 SDN Turen 01. Data yang diperolehdari proses ujicobadigunakansebagaidasaruntukperbaikantahapdua. Hasildariperbaikankeduatersebutmenjadiprodukakhir yang siapdigunakan. Hasildaripenelitianinimenunjukkanbahwabuku pop-up modifikasiuntukkegiatanmembacadapatmemenuhikebutuhansiswakarenaadanyagambar 3D yang dapatmemberikanpemahamanlebihbaikbagisiswadenganmemberikan model yang lebihjelasdaripadamaterimembacapadaumumnya.Selainitu desaindariproduktersebutmenarikdancocokdigunakanolehsiswasekolahdasarkelas 5.Sehingga media inidiharapkandapatdigunakansebagaialternatifuntukmengajarketerampilanmembaca.Namun bukupop-up yang dikembangkandalampenelitianinihanyamenggunakansatutopiksajakarenaterbatasnyawaktu yang dimilikipeneliti.Olehkarenaitu penelitianmenggunakanmetode yang samadengantopik yang berbedaperludilakukan.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.4207 MAU d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xiii, 69 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

02497/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - READING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ekaning Dewanti Laksmi ; 2. Kukuh Prayitno

Lampiran Berkas