Skripsi

Using group investigation to improve the writing ability of the eighth graders of SMPN 15 Malang / Fransiska Veronika

Abstrak
ABSTRAK Veronika F. 2015. Using Group Investigation to Improve the Writing Ability of the Eighth Graders of SMPN 15 Malang.Skripsi.JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing 1 Dr. JohannessAnantoPrayogo M.Pd M.Ed. Pembimbing 2 Prof. UtamiWidiati M.A. Ph.D. Kata kunci Cooperative Learning Group Investigation writing descriptive text. DalampendidikanBahasaInggris di sekolahmenengahpertama siswasudahdikenalkanpadakemampuanmenulissejaktahunpertama.Walaupunsudahmemilikipengetahuandalamberbagaikegiatanmenulis namunkemampuanmenulisteksdeskriptifsiswamasihrendah.Masalah-masalah yang secaraumumdihadapisiswayaitusepertibagaimanamemunculkandanmengembangkangagasan bagaimanamenyusunkalimatdanparagraf danbeberapamasalah yang berkaitandenganaspekmekanik.Untukmembantusiswadalammenulisteksdeskriptif penelitimenerapkanGroup Investigation.Group Investigation memberikanmanfaattidakhanyapadapencapaiandalammenulisnamunjugakemampuansosial. PenelitianinimenggunakanrancanganPenelitianTindakanKelas (PTK) yang mencakupempatlangkahpenelitian yaituperencanaa penerapan observasi danrefleksi.Penelitianiniterdiridarisatusiklus yang terdiriatasempatpertemuan.Subjekpenelitianiniadalah 28 siswakelas 8H SMPN 15 Malang di tahunajaran 2014/2015.Instrumenpenelitian yang digunakandalampenelitianinimeliputichecklistobservasi catatanlapangan danteswriting.Kriteriakesuksesandaripenelitianiniyaituskorsiswaharusmeningkat 10 poindarinilai di penelitianpendahuluan.Kriteriakesuksesankeduaterkaitdenganpartisipasisiswayaitu minimal 76% siswaberpartisipasidalamkegiatanbelajarmengajar. HasilanalisismenunjukkanbahwaGroup Investigationmeningkatkankemampuanmenulissiswa.Dalampenelitianpendahuluan nilai rata-rata siswamencapai 59.25.Hasildaripenerapanstrategimenunjukkanpeningkatan yang berarti.Nilai rata-rata siswamencapai 74.61.Disampingitu 100% siswasudahmencapaipoinpeningkatan minimal.Peningkatan paling tinggiterdapatpadaaspekcontent.Tahapcarrying out the investationmemberikankemudahanpadasiswadalammengembangkangagasan.Siswadapatmenggaliinformasidari berbagaisumbersepertibuku internet dansumber-sumber lain sehinggasiswalebihmudahdalammengembangkantulisanmereka. Disampingitu terdapat 82.48% siswaatau 23 siswadari 28 siswaterlibataktifdalamkegiatanbelajarmengajar. HasilinimenunjukkanbahwapenerapanGroup Investigation dapatmemacupartisipasisiswadalam proses belajarmengajarkarenatingginyainteraksidengan guru danantaranggotakelompok. PeningkatankemampuansiswadalammenulisdanpartisipasikelasdisebabkanolehprosedurdalamGroup Investigation.Prosedur yang dilaksanakandalampenelitianinimeliputi(1) Identifying the Learning Topic (2) Planning the Learning Task (3) Carrying Out the Investigation (4) Preparing the Final Report (5) Presenting the Final Report and (6) Evaluation. Berdasarkanpenemuantersebut dapatdisimpulkanbahwapenggunaanGroup Investigationmeningkatkanpencapaiansiswa.Olehkarenaitu disarankanbagi guru matapelajaranBahasaInggrisuntukmenerapkanstrategiiniuntukmengajarketerampilanmenulis.KarenaGroup Investigationmenekankanpadakemampuanberfikirtingkattinggi strategiinisangatmemungkinkanuntukditerapkanpadasiswa di tingkat yang lebihtinggidimanakemampuananalisismerekasudahberkembang.Lebihlanjut temuandalampenelitianinidapatdijadikanrujukanbagiparapenelitiselanjutnyasebagaisebuah data baru.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.042 VER u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xiii, 106 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

02498/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUGE - WRITING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Johannes Ananto Prayogo ; 2. Utami Widiati

Lampiran Berkas