Skripsi

Pengembangan panduan pelatihan keterampilan merespon orang lain bagi siswa SMP / Imas Wahyu Tunggal

Abstrak
ABSTRAK Tunggal Imas Wahyu. 2015. Pengembangan Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Dany M. Handarini M.A (II) Drs. H. Widada M.Si Kata kunci Pengembangan Keterampilan Merespon Orang Lain Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain. Penelitian Pengembangan Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP ini dilatarbelakangi kurangnya keterampilan merespon orang lain. Pada beberapa kejadian siswa takut untuk menyampaikan apa yang mereka pikirkan dan rasakan karena bisa saja apa yang mereka ungkapkan dapat membuat orang lain tersinggung dan marah. Selain itu keterampilan merespon orang lain (responding to others skill) juga masih belum begitu dikenal padahal keterampilan ini adalah salah satu keterampilan sosial yang harus dikembangkan. Tujuan Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP yang memiliki kebergunaan kelayakan dan ketepatan bagi siswa SMP. Panduan ini dapat membantu konselor untuk memberikan pelatihan keterampilan merespon orang lain (responding to others skill) secara sistematis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (development research) yang menggunakan model Borg and Gall (1983). Adapun prosedur pengembangan yang dilakukan Sebagai berikut 1) tahap I perencanaan menentukan potensi dan masalah penelitian melakukan kajian pustaka 2) tahap II pengembangan produk merumuskan tujuan panduan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan Merespon Orang Lain (tujuan umum dan tujuan khusus) menyusun isi dari Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain menyusun alat evaluasi produk 3) tahap III uji coba produk uji ahli revisi produk hasil penilaian uji ahli uji calon pengguna produk. Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP ini terdiri dari Pengantar Pendahuluan Petunjuk Umum Pelatihan Keterampilan Merespon Prosedur Pelatihan Keterampilan Merespon Evaluasi dan Penutup. Berdasarkan hasil analisis data penilaian para ahli dan calon pengguna produk serta revisi-revisi yang yang telah dilaksanakan sesuai saran dan masukan terhadap panduan ini dapat disimpulkan bahwa Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP berguna layak dan tepat secara teoritis. Saran penelitian yaitu 1) Konselor pengguna produk benar-benar memahami dan mempelajari Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP yang telah dibuat agar dapat diaplikasikan dalam membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan keterampilan merespon orang lain 2) Peneliti Selanjutnya Panduan Pelatihan Keterampilan Merespon Orang Lain bagi Siswa SMP dapat dilanjutkan dengan eksperimen untuk mengetahui keefektifan panduan untuk meningkatkan keterampilan merespon orang lain guna diperoleh hasil yang lebih akurat.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.46 TUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 148 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02537/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. KONSELING PRIBADI
2. EDUCATIONAL COUNSELING

Pembimbing

1. Dany M. Handarini ; 2. Widada

Lampiran Berkas