Skripsi

Pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS SMAN 1 Kepanjen / Andin Dianawati

Abstrak
ABSTRAK Dianawati Andin. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS SMAN 1 Kepanjen. Skripsi. Jurusan Ekonomi Pembangunan. Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Hari Wahyono M.Pd (2) Drs. H. Ahcmad Ali Wafa M.Pd Kata Kunci media pembelajaran adobe flash cs5 indeks harga dan inflasi Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong usaha-usaha ke arah pemanfaatan dan pengembangan hasil-hasil teknologi dalam berbagai bidang khususnya bidang pendidikan yakni untuk mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi dalam kegiatan belajar mengajar khususnya dalam mata pelajaran ekonomi.Permasalahan yang muncul pada proses pembelajaran ekonomi antara lain mengenai kejenuhan siswa untuk menerima pembelajaran dikarenakan guru hanya menggunakan cara pembelajaran yang sangat membosankan yakni hanya mengandalkan ceramah dan buku teks sebagai sumber belajar. Apabila permasalahan ini dibiarkan tanpa ada solusi maka akan mengganggu tingkat hasil belajar siswa. Maka dari itu dibutuhkan sebuah solusi untuk mengatasi hal tersebut yakni mengembangkan media pembelajaran ekonomi Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran ekonomi berbasis Adobe Flash CS5 pada materi indeks harga dan inflasi pada kelas di SMA Negeri 1 Kepanjen. Pengembangan ini juga sebagai sumber belajar mandiri dan mengetahui kualitas media yang dihasilkan berdasarkan aspek kevalidan kepraktisan dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang berorientasi pada pengembangan produk. Penelitian ini menggunkan pendekatan penelitian pengembangan R D (Research and Development). dengan menggunakan model pengembangan dari Borg and Gall yang sudah dimodifikasi sesuai kebutuhan dan diseseuaikan dengan keadaan lapangan waktu tenaga dan biaya. Oleh karena itu dalam pengembangan media pembelajaran ini dibagi menjadi delapan langkah yang terdiri dari (1) analisis kebutuhan (2) desain produk (3) pengembangan produk (4) validasi (5) revisi I (6) uji lapangan (7) revisi II (8) produk akhir. Instrumen penelitian ini berupa lembar angket media untuk ahli media lembar angket media untuk ahli materi lembar angket media siswa tes hasil belajar untuk siswa berupa pretest dan postest dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS 5 layak digunakan dengan penilaian persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 92 96% ahli media sebesar 80 26% dan hasil dari uji coba lapangan dengan persentase kelayakan media sebesar 90 30%. Produk yang dikembangakan di ujicobakan pada 36 siswa kelas XI IIS 2 SMA Negeri 1 Kepanjen dan untuk mengetahui kefektifan hasil belajarnya menggunakan nilai pretest dan posttest. Hasil uji normalitas untuk kelas eksperimen menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0 642 0 05 sedangkan pada kelas kontrol yakni pada kelas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0 599 0 05 sedangkan beda pretest dan posttest dihitung dengan menggunakan uji independent sample t-test yang diperoleh probabilitas sebesar 0 000 0 05 sehingga terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas ekperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian media pembelajran ini layak digunakan. Berdasarkan hasil penilitian disarankan kepada guru pada khususnya untuk memanfaatkan media pembelajran ekonomi berbasis Adobe Flash CS5 dalam proses pembelajaran. Lebih jauh agar media ini dapat dikembangkan pada materi lain dengan inovasi baru agar media pembelajran ini lebih menarik dan dapat meningktkan belajar siswa

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 DIA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 235 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02501/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hari Wahyono ; 2. Achmad Ali Wafa

Lampiran Berkas