Skripsi

Pemahaman pendidik tentang makna lagu anak-anak sebagai pembentuk karakter anak usia dini (studi kasus PAUD Sahabat Ananda Puncak Permata Sengkaling Blok K-1 Malang) / Dwi Wahyu Riwanti

Abstrak
ABSTRAK Riwanti Dwi Wahyu. 2015. Pemahaman Pendidik tentang Makna Lagu Anak-anak sebagai Pembentuk Karakter Anak Usia Dini (Studi Kasus PAUD Sahabat Ananda Perum Puncak Permata Sengkaling Blok K-1 Sengkaling Malang). Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Dosen pembimbing (I) Dr. Hardika M.Pd (II) Dr. Umi Dayati M.Pd. Kata kunci Pemahaman pendidik makna lagu anak pembentuk karakter anak usia dini. Dunia anak usia dini merupakan dunia bermain bentuk bermainnya anak usia dini beraneka ragam salah satunya ialah dengan bernyanyi. PAUD Sahabat Ananda merupakan lembaga yang menerapkan lagu sebagai pesan untuk membelajarkan anak usia dini. Alasan pendidik memilih lagu sebagai pesan belajar agar peserta didik mudah dalam menerima serta memahami isi dan makna dalam lagu belajarnya anak usia dini membutuhkan unsur keceriaan. Fokus penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pemahaman pendidik tentang lagu anak (2) untuk mengetahui makna lagu sebagai pembentuk karakter (3) untuk mengetahui karakter yang berhasil dibentuk melalui lagu. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan maksud memahami gejala atau teori baru untuk didiskusikan sesuai dengan hasil penelitian yang didapat. Penelitian ini mengambil kejadian menarik yang diterapkan di lembaga PAUD Sahabat Ananda. Keunikan dalam lembaga yakni cara pendidik dalam membelajarkan peserta didik melalui penyampaian lagu karakter positif peserta didik dapat dibentuk sehingga keunikan tersebut menjadi suatu jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni dengan menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang diambil ialah pendidik yang berada di lembaga tersebut. Untuk pengecekan keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sumber yang digunakan untuk triangulasi yakni dengan mewawancarai kepala sekolah dan pengendali mutu akademik yang berada di lembaga sedangkan triangulasi teknik yang digunakan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa pembentukan karakter positif tergantung kepada faktor-faktor yang mempengaruhinya. Salah satu faktor yang mempengaruhi yakni lingkungan sekolah keluarga serta masyarakat. Pola pembiasaan perlu dilakukan berulang-ulang agar peserta didik bisa memiliki karakter yang positif. Lagu yang diterapkan merupakan lagu yang memiliki lirik singkat dan mudah dipahami oleh peserta didik. Setiap lagu memiliki makna dan tujuan belajar yang berbeda. Pesan belajar yang disampaikan pendidik yakni melalui teknik bermain peran berdasarkan pesan yang terkandung dalam lirik lagu tersebut melalui bermain peran peserta didik akan lebih mudah dalam mengingat pesan sehingga bisa diterapkan dalam aktivitas sehari-hari. Pembentukan karakter melalui lagu bisa diterapkan dengan lebih banyak modifikasi lagu dengan lirik yang sering diterapkan pada masing-masing lembaga. Berdasarkan lirik yang sudah sering didengar oleh peserta didik akan lebih mudah dalam menghafal dan memahami makna yang terkandung dalam lirik lagu tersebut.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.37 RIW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 98 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02648/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. LAGU ANAK (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBENTUKAN KARAKTER
2. SONG OF CHILDREN (ELEMENTARY SCHOOL) - CHARACTER BUILDING

Pembimbing

1. Hardika ; 2. Umi Dayati

Lampiran Berkas