Skripsi

Pengembangan media atraktif berbantuan swishmax dalam materi alat-alat optik kelas X / Hanif Nur Rohman

Abstrak
ABSTRAK Rohman HanifNur. Pengembangan Media AtraktifBerbantuanSwishmaxdalamMateriAlat-AlatOptikKelas X. Skripsi JurusanFisika Fakultas MIPA UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Winarto M.Pd. (II) Sulur S.Pd. M.Si. M.T.D. Kata kunci media atraktif alat-alatoptik Swishmax Kebutuhanakan media pembelajaranmengenaimateriAlat-AlatOptikadalahhalesensial yang melatarbelakangipengembangan media ini. Sebuahobservasiawal di MAN 2 Tulungagungmenginformasikanbahwa guru belumpernahmenggunakan media pembelajarandalammateritersebut. Dari kuesioner yang telahdiberikankepada 25 siswa diketahuibahwasiswamemilikimotivasi yang tinggiterhadappembelajaranFisikanamunmemilikitingkatpemahamankonsep yang berbeda.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran atraktif berbasis e-learning yaitu dengan berbantuan software SWISHMAX dalam pokok bahasan Alat-Alat Optik bagi siswa kelas X sekolah menengah khususnya MAN 2 Tulungagung. Penelitianinimenggunakanjenispenelitiandanpengembangan yang dikenaldenganResearch Development (R D). Langkah-langkahpenelitian yang dilaksanakandiadaptasidaripenelitian Gall dkk (2003 570) yang meliputi (1) analisiskebutuhan (2) pengumpulan data (3) pengembangandesainproduk (4) validasiahli (5) revisi (6) ujicobaterbatas dan (7) penyempurnaanprodukakhir yang meliputirevisidanhasilakhir.Subjekujicoba yang digunakanadalah 25 siswa MAN 2 Tulungagungkelas X-MIA unggulan. Proses validasidibantuolehseorangpakar media darijurusanFisika seorangpakaralatoptikdarijurusanFisika danseorang guru pengajarFisika MAN 2 Tulungagung. Jenis data yang dianalisisadalahkuantitatifdankualitatif sedangkaninstrumen yang digunakanadalahkuesionerdanwawancara. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa media pembelajaran yang dikembangkantelahdinyatakan valid 86 39% dariaspekmateri 86 10% ditinjaudariaspek media dan 79 16% daripengujianpraktisi (guru Fisika). Selainitu dariujiterbatasdiperolehhasil 83 67% valid secaraumum. Di sampingitu media inimemilikikelebihandankelemahan. Salah satukelebihan media iniadalahsifatatraktifdanilustrasi yang sesuaidenganfenomenasebenarnyasehinggamembuatsiswamemahamikonseplebihbaik sedangkansalahsatukelemahannyaadalahtidakadanyalembarpraktikumalatoptik yang terintegrasidengan media

Informasi Detail

DDC

Rs 535.028 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Fisika, 2015.

Deskripsi Fisik

xiii, 103 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02666/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ALAT OPTIL - MEDIA PEMBELAJARAN
2. OPTICAL MEASUREMENTS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Winarto ; 2. Sulur

Lampiran Berkas