Skripsi

Pengembangan media pembelajaran game edukasi pada pokok bahasan aritmetika sosial untuk siswa kelas VII / Sebti Mardiana

Abstrak
ABSTRAK Mardiana Sebti. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Game EdukasipadaPokokBahasanAritmetikaSosialuntukSiswaKelas VII. Skripsi S1 PendidikanMatematika JurusanMatematika FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Abd. Qohar M.T. (2) DarmawanSatyananda S.T. M.T. Kata Kunci Media Pembelajaran Game Edukasi AritmetikaSosial. Matematikamerupakansalahsatumatapelajaranwajib yang ada di setiapjenjangpendidikan. Selainitu matematikadigunakan di berbagaibidangilmudankehidupan. Sayangnya fakta di lapanganmenunjukkanbahwasiswamenganggapmatematikasebagaipelajaran yang kurangdisukaikarenasulitdikuasaiataupunmembosankan. Salah satukemampuan yang diharapkanolehkurikulumdalampembelajaranmatematikaadalahketerampilanmenyelesaikanpermasalahan yang berhubungandenganaritmetikasosial. Keterampilaninimenuntutsiswauntukbanyakberlatihsoal. Olehkarenaitu dibutuhkansuatu media untukberlatihsoal yang menyenangkandanmemotivasisiswadalambelajarmatematika. Salah satubentuk media yang dapatdigunakanadalah game edukasi. Penelitianinimerupakanpenelitianpengembangan. Tujuandaripenelitianpengembanganiniadalahmenghasilkan media pembelajaranberupa game edukasiberbasiskomputerpadapokokbahasanaritmetikasosialuntuksiswakelas VII yang valid praktis danefektif. Penelitianmenggunakan model plomp yang disesuaikandenganjenisproduk yang dikembangkan. Padatahapujicoba dilakukakanbeberapatahapanyaituujivaliditasolehahlimateridanahli media danujikepraktisandankeefektifanmelaluiujicobaterbataskepadasiswaselakusasaranpengguna media. Padatahaptersebutdiperoleh data kualitatifberdasarkanhasilpenilaian validator maupunrespondendalamangketsertanilaiujikompetensisiswa. Hasilujicobamenunjukkanhasilsebagaiberikut. (1) Ahli materimenyatakanbahwa media sangat valid dandapatdipergunakandengankriteria 94 23%. (2) Ahli media menyatakanbahwa media sangat valid dandapatdipergunakandengankriteria 93 75%. (3) Data ujikompetensimenunjukkan media sangatefektifdenganperolehan rata-rata nilai 84 97. (4) Siswameresponpositif media denganpersentase 89 58% sehingga media sangatpraktismenurutsiswa. Olehkarenaitu media yang dikembangkantelahmemenuhikriteriakualitas yaitu valid praktis danefektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 513.078 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2015.

Deskripsi Fisik

xiv, 96 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02616/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ARITMATIKA SOSIAL - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARITHMETIC - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Abd. Qohar ; 2. Darmawan Satyananda

Lampiran Berkas