Skripsi

Pengaruh pemanfaatan sumber belajar dan peran lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Negeri 4 Malang tahun ajaran 2014/2015 / Dyani Fitri Wulandari

Abstrak
ABSTRAK Wulandari Dyani Fitri. 2015 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Negeri 4 Malang Tahun Ajaran 2014/2015 Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Nasikh S.E. M.P. M.Pd (II) Dr. Imam Mukhlis S.E. M.Si Kata Kunci Sumber Belajar Lingkungan Keluarga dan Hasil Belajar Kegiatan pembelajaran dengan pemanfaatan sumber belajar berperan sangat penting bagi siswa . Pemanfaatan sumber belajar oleh siswa maka akan banyak memperoleh pengetahuan yang berguna untuk proses belajar siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Dalam pencapaian hasil belajar ini juga dibutuhkan kerja sama yang baik antara sekolah dan orangtua karena peran keluarga juga dapat menjadi pendorong keberhasilan siswa. Pada kenyataannya banyak sumber belajar yang sudah lengkap tetapi tidak dapat memberikan manfaat bagi siswa karena sumber belajar tersebut terbengkalai atau tidak dirawat dan tidak digunakan. Selain itu pencapaian hasil belajar yang optimal maka juga akan dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor yang berasal dari luar individu salah satunya adalah lingkungan keluarga. Pemanfaatan sumber belajar yang baik dan peran lingkungan keluarga dalam mendorong proses belajar siswa memberikan hasil yang positif pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 4 Malang. (2) pengaruh peran lingkungan keluaraga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 4 Malang (3) pengaruh pemanfaatan sumber belajar dan peran lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 4 Malang. Rancangan penelitian yang digunakan bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS di SMA Negeri 4 Malang yang berjumlah 51. Sampel yang diambil sebanyak 51 peserta didik menggunakan sampel populasi. Pengumpulan data dengan menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Data dianalisis dengan bantuan SPSS 16.00 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pengaruh pemanfaatan sumber belajar di sekolah (X1) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi (Y) diperoleh nilai signifikansi t sebesar (0 000) lebih kecil daripada tingkat signifikansi alpha (0 05) berarti pemanfaatan sumber belajar di sekolah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. (2) pengaruh peran lingkungan keluarga (X2) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi (Y) diperoleh nilai signifikansi t sebesar (0 004) lebih kecil daripada tingkat signifikansi alpha (0 05) berarti peran lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. (3) pengaruh antara pemanfaatan sumber belajar di sekolah dan peran lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi diperoleh signifikansi F pada uji simultan (Anova) sebesar (0 000) lebih kecil daripada tingkat signifikansi alpha (0 05) berarti antara pemanfaatan sumber belajar di sekolah dan peran lingkungan keluarga secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Saran yang diajukan adalah (1) Pihak sekolah seharusnya senantiasa memantau dan memperhatikan kondisi sumber belajar yang ada di sekolah agar tetap dalam kondisi layak sehingga dapat dimanfaatkan dengan baik oleh siswa. (2) Disarankan kepada pendidik agar lebih senantiasa memberikan dorongan pada siswa agar siswa dapat memanfaatkan sumber belajar yang ada dengan baik.(3) Bagi peneliti yang akan datang sebaiknya mengadakan pengembangan penelitian ini dengan menambah variabel lain karena masih banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.76 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2015.

Deskripsi Fisik

xiii, 131 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02686/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nasikh ; 2. Imam Mukhlis

Lampiran Berkas