Skripsi

Pengembangan buku panduan baris-berbaris berbahasa Arab berbasis gambar bagi pramuka penggalang di MTsN Mojokerto / Zahrotur Rohmah

Abstrak
ABSTRAK Rohmah Zahrotur. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Kosa kata Bahasa Arab untuk Baris-berbaris bagi Pramuka Penggalang di MTsN Mojokerto. Skripsi Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Imam Asrori M.Pd (II) Ibnu Samsul Huda S.S M.A. Kata Kunci Baris-Berbaris Pramuka MTsN Mojokerto Kedudukan ekstrakurikuler pramuka dalam kurikulum 2013 dapat menjadi wadah dan peluang yang dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan pembelajaran bahasa Arab. Saat ini peneliti mencoba menuangkan pembelajaran bahasa Arab pada kegiatan ekstrakurikuler dalam menyampaikan materi kepramukaan dan memadukan keduanya dengan menyusun bahan ajar tutorial baris-berbaris berbahasa Arab. Hal ini akan membantu siswa mengembangkan keterampilan berbahasa yang selama ini mereka pelajari di bangku kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan bahan ajar kosa kata bahasa arab untuk baris-berbaris dalam kegiatan pramuka penggalang. Bahan ajar yang dihasilkan berupa tutorial baris-berbaris disusun dengan memenuhi karakteristik bahan ajar yang baik sehingga layak digunakan untuk membantu siswa menambah penguasaan kosa kata. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan (R D). Prosedur penelitian dikembangan dari modifikasi model menurut Borg Gall dan Soenarto. Penelitian dilakukan pada 40 sampel Dewan Penggalang kelas 1 dan 2 MTsN Mojokerto. Data penelitian bersifat kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapat dari hasil observasi langsung oleh peneliti dan sebaran angket kepada subjek coba. Data kuantitatif didapat dari skorsing validasi bahan ajar oleh ahli. Terdapat empat validator bahan ajar yaitu ahli media dan kebahasaan ahli materi guru bahasa Arab dan pembina pramuka. Untuk menjaga keabsahan data dilakukan analisis data yang dimulai dengan pengumpulan data dan pengecekan pengorganisasian pengolahan data serta penemuan hasil. Hasil dari kegiatan penelitian dan pengembangan bahan ajar kosa kata bahasa Arab untuk baris-berbaris bagi pramuka penggalang MTsN Mojokerto menghasilkan dua kesimpulan yakni (1)bahasa Arab masih dianggap asing oleh siswa MTsN Mojokerto. Hal ini didasarkan pada kemampuan dan kemauan siswa yang rendah untuk melafalkan ungkapan baris-berbaris dalam bahasa Arab. Kehadiran bahan ajar Tamrinatu an-Nidzam wa at-Tasykilat diterima siswa dengan partisipasi penuh dalam mengaplikasikan istilah-istilah baris-berbaris (2) bahan ajar berupa tutorial baris-berbaris memenuhi tingkat kelayakan yang baik dalam membantu siswa memperkaya kosa kata bahasa Arab. Hal ini didasarkan pada hasil skorsing validasi bahan ajar oleh ahli (3) model tutorial penggunaan bahan ajar menentukan keberhasilan pembelajaran. Untuk tujuan sebuah keterampilan berbahasa buku tersebut tidak hanya ditujukan pada siswa di lembaga pendidikan madrasah. Siswa pada sekolah non-madrasah dapat pula diajak untuk mempelajari baris-berbaris dalam bahasa Arab. Pengaplikasian baris-berbaris berbahasa Arab dalam kegiatan pramuka sehari-hari dapat membantu siswa mempertahan ingatan pada ungkapan-ungkapan khusus tersebut.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.78078 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 140 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02774/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Imam Asrori ; 2. Ibnu Samsul Huda

Lampiran Berkas