Tesis

Pengembangan suplemen bahan ajar geografi sumber daya berbasis kearifan lokal tentang pelestarian Taman Nasional Lore Lindu (TNLL) / Zumrotin Nisa\'

Abstrak
ABSTRAK Nisa Zumrotin. 2015.PengembanganSuplemenBahan Ajar GeografiSumberDayaBerbasisKearifanLokalTentangPelestarian Taman Nasional Lore Lindu (TNLL).Tesis JurusanPendidikanGeografi PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sumarmi M.Pd. (2) Dr. I NyomanRuja S.U. Kata Kunci bahan ajar pengembangan kearifanlokal Bahanajardigunakanolehpendidikuntukmembantudalamproses pembelajaran. Bahan ajar perludikembangkandalampembelajarandanharusdisesuaikandengantuntutankurikulum karakteristiksasaran pemecahanmasalah dansebagaiupayapeningkatkankualitaspembelajaran.Namunmasihadakendala yang dihadapidalam proses pembelajaransepertikurangtersediannyasumberbelajarpadamatakuliahgeografisumberdayakhususnyamateripengelolaansumberdayaalamberwawasanlingkungandanberkelanjutan.Hal inimenjadikanketerbatasanpengetahuanmahasiswadalammemecahkanmasalah yang dihadapibersumberdarilingkungansekitarnya.Olehkarenaitu potensilokalsuatudaerahperludikemasdandikembangkanmenjadisuatubahan ajarberbasiskearifanlokaluntukmeningkatkanpemahamanmahasiswatentangpotensinyata yang ada di daerahnya. Pengembanganbahanajarberdasarkankaidahkeilmuangeografidenganmodifikasipenelitiandanpengembangan model Brag Gall. Prosedurpenelitiandanpengembanganterdiridarisepuluhlangkahnamunhanyadilakukantujuhlangkah.Data hasilvalidasidanujicobaberupa saran tanggapan danpenilaiansebagaidasaruntukperevisiandanpenyempurnaanprodukbahan ajar yang dikembangkan.Hasilujicobamenunjukkanprodukbahan ajar yang dikembangkanmendapatresponpositifdari validator danmahasiswabaikaspekisi desaintampilanmaupunkemanarikanbahasanya.Produkbahan ajar hasilpengembangantidakperludirevisidengantingkatpersentase 82% danlayakuntukdigunakan.Kelayakanproduk yang telahdivalidasiahliberadapadakualifikasisangatlayakdengan rata-rata persentase 84%.Hasilujicobapadakelompokkecilberadapadakualifikasilayakdantidakperludirevisidengantingkatpencapaian 72%. Adanyapengembanganbahan ajar berbasiskearifanlokalinidiharapkandosendanmahasiswalebihkreatifdanmemanfaatkanlingkungansekitarsebagaisumberbelajar.Sebagai saran deseminasisebaiknyadalamlangkahpenelitiandilakukansampaipadatahapevaluasisumatifuntukmengetahuiefektifitasdanefesiensibahan ajar.Untuksaran pengembanganselanjutnyasebaiknya 1) bahanajardikembangkansecarautuhpadasemuakompetensidasardanlebihdarisatukajiankearifanlokalmasyarakat 2) dilakukanpenelitianeksperimenuntukmemperolehhasil yang lebihberkualitasdanmengujipengaruhprodukpadahasilbelajarmahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 910.77 NIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 122 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02795/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. GEOGRAFI - MODUL PEMBELAJARAN
2. GEOGRAPHY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sumarmi ; 2. I Nyoman Ruja

Lampiran Berkas