Skripsi

Penggunaan media puisi dalam pembelajaran PPKn kelas VII di SMPN 4 Kota Mojokerto / Reni Aprilianing Arum

Abstrak
ABSTRAK Aprilianing Arum Reni. 2015. Penggunaan Media Puisi Dalam Pembelajaran PPKn Kelas VII di SMPN 4 Kota Mojokerto. Progam Studi Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sri Untari M.Si (II) Yuniastuti S.H M.Pd. Kata Kunci Media Pembelajaran Puisi PPKn Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi manusia. Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan ptensi siswa baik dari segi ekuatan spiritual kecerdasan akhlak mulia serta ketrampilan yang dibutuhkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Dalam proses pembelajaran terdapat komponen-komponen penting yang harus terpenuhi agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan bak. Salah satu komponen yang harus ada dalam proses pembelajaran adalah media pembelajaran. Pada pelaksanaan pembelajaran PPKn pada umumnya hanya menggunakan media yang sama sehingga siswa mudah bosan ketika mengikuti proses pembelajaran. Puisi merupakan media baru yang digunakan oleh guru mata pelajaran PPKn di SMPN 4 Kota Mojokerto. Namun pelaksanaannya masih bersifat sederhana. Dengan terlaksananya pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi di kelas VII peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait pelaksanaan pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan penggunaan media puisi pada pembelajaran PPKn kelas VII di SMPN 4 Kota Mojokerto (2) kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan penggunaan media puisi pada pembelajaran PPKn kelas VII di SMPN 4 Kota Mojokerto dan (3) solusi dari kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan penggunaan media puisi pada pembelajaran PPKn kelas VII di SMPN 4 Kota Mojokerto Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Peneliti bertindak sebagai pengumpul data dan dalam mengumpulkan data-data di lapangan yaitu di SMPN 4 Kota Mojokerto. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data dilakukan dengan ketekunan pengamatan dan triangulasi teknik. Sedangkan kegiatan analisis data dimulai dari tahap pengumpulan data reduksi data penyajian data penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dari penelitian yang ada diperoleh tiga simpulan hasil penelitiaan sebagai berikut. Pertama Pelaksanaan pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi dilaksanakan sesuai dengan rencana pembelajaran yang dibuat sehingga pelaksanaan pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi relevan dengan kurikulum 2013. Pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi ini memiliki kelebihan yaitu membuat siswa lebih tertarik karena media puisi belum pernah digunakan pada pembelajaran PPKn sebelumnya. Sehingga siswa mampu lebih memahami materi yang diajarkan dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari Kedua dalam pelaksanaannya Terdapat beberapa kendala yang dihadapi selama pelaksanaan pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi. Kendala-kendala yang ada dapat dibagi menjadi dua segi yaitu kendala yang dihadapi guru dan kendala yang dihadapi siswa. Kendala yang dihadapi guru ada dua. Pertama guru merasa kesulitan untuk membuat puisi baru disetiap materi yang diajarkan karena tidak semua guru PPKn memiliki kreatifitas untuk membuat puisi. Kedua guru harus menjelaskan ulang makna puisi kepada siswa yang memahami puisi yang digunakan. Sedangkan kendala yang dihadapi siswa ada dua yang pertama siswa kesulitan dalam memaknai puisi karena bahasa yang digunakan adalah Bahasa kias yang cenderung sulit dipahami. Kendala yang kedua yakni siswa merasa kurang percaya diri ketika membacakan puisi di depan kelas. Ketiga Solusi untuk kendala yang dihadapi guru adalah untuk kendala yang pertama guru dapat bekeja sama dengan guru Bahasa Indonesia untuk membantu membuatkan puisi yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Atau bisa menggunakan media internet untuk mencari puisi yang sesuai dengan materi ajar sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Sedangkan solusi untuk kendala yang dihadapi siswa adalah untuk kendala yang pertama yaitu guru mendampingi siswa dan menjelaskan ulang makna puisi yang digunakan sebagai media pembelajaran kepada siswa yang belum bisa memahami makna puisi yang digunakan. Solusi untuk kendala yang kedua adalah memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan rasa percaya diri siwa untuk membacakan puisi di depan kelas. Saran yang diberikan oleh peneliti untuk guru bidang studi PPKn dalam pembelajaran PPKn dengan menggunakan media puisi yaitu puisi yang digunakan sebaiknya menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa. Sehinga siswa tidak merasa kesulitan ketika membaca puisi yang digunakan sebagai media pembelajaran. Selain itu untuk meningkatkan minat siswa perlu ada tambahan instrumen musik agar siswa lebih tertarik ketika membacakan puisi di depan kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 370.114078 ARU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Hukum Dan Kewarganegaraan, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 111 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02622/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. CHARACHTER BUILDING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sri Untari ; 2. Yuniastuti

Lampiran Berkas