Skripsi

Keefektifan self-management untuk meningkatkan kecerdasan adversitas dalam belajar siswa SMA Negeri 9 Malang / Yuni Ayu Wulandari

Abstrak
ABSTRAK Wulandari Yuni Ayu. 2015.Keefektifan Self Management untuk Meningkatkan Kecerdasan Adversitas dalam Belajar Siswa SMA Negeri 9 Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Harmiyanto M. Pd. (II) Drs. Hariadi Kusumo M. Pd. Kata Kunci self-management kecerdasan adversitas siswa SMA Kecerdasan adversitas dalam belajar siswa yang rendah merupakan fenomena yang terjadi di SMA Negeri 9 Malang. Siswa yang memiliki kecerdasan adversitasdalam belajar rendah akan berdampak pada prestasi belajarnya. Ketika siswa menemui kesulitan atau hambatan dalam proses belajarnya maka siswa lebih memilih untuk menghindari atau menghadapi dengan tindakan negatif (menyontek membolos penyalahgunaan narkoba dll). Hal tersebut bukanlah cara yang tepat untuk menyelesaikan kesulitan dalam belajar siswa melainkan membuat permasalahan baru yang dapat berakibat negatif pada kehidupan siswa kedepannya. Perlu adanya upaya untuk meningkatkan kecerdasan adversitas dalam belajar siswa kelas XI SMA Negeri 9 Malang. Salah satu upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan mengadakan pelatihan teknik self-management. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifanSelf Management untuk meningkatkan kecerdasan adversitas dalam belajar siswa kelas XI SMA Negeri 9 Malang. Jenis penelitian ini menggunakan pre-eksperimental design dengan desain penelitian one group pretest and posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 9 Malang sebanyak 8 orang yang dipilih berdasarkan pengisian inventori kecerdasan adversitas dalam belajar dan memiliki skor kecerdasan adversitas dalam belajar yang rendah dan sangat rendah. Teknik analisis data yang digunakan adalah Wilcoxon Signed-Rank yang digunakan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan adversitas dalam belajar siswa sebelum dan setelah pelatihan self-management pada subjek penelitian. Hasil penelitian menggunakan analisis Wilcoxon Signed-Rank inidiperoleh angka Z -2 527 dengan sig 0 012. Angka sig 0 012 berarti

Informasi Detail

DDC

Rs 370.1523 WUL k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan Dan Konseling, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 194 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02719/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. PISOKOLOGI BELAJAR
2. LEARNING, PSYCHOLOGY

Pembimbing

1. Harmiyanto ; 2. Hariadi Kusumo

Lampiran Berkas