Skripsi

Pengembangan media flash untuk mengembangkan kreativitas anak taman kanak-kanak / Hariddha Yuni Sulistyaningrum

Abstrak
ABSTRAK Sulistyaningrum Y. Hariddha. 2015. Pengembangan Media Flash untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Taman Kanak-Kanak. Skripsi Jurusan kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.Pembimbing (1) Drs. UsepKustiawan M.Sn. (2) Drs. I Made Seken M.Pd. Kata kunci Pengembangan Media Flash Kreativitas Anak Taman Kanak-kanak Kreativitas merupakan kemampuan seseorang untuk mengembangkan ide-ide baru dan cara-cara baru untuk memecahkan masalah. Dalam pengembangannya kreativitas tidak dapat berkembang sendiri namun memerlukan bantuan dari lingkungan. Kreativitas perlu dikembangkan sejak anak usia dini khususnya pada usia Taman Kanak-Kanak (TK) karena pada usia ini anak sedang berada pada fase perkembangan yang cukup pesat. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media flash untuk mengembangkan kreativitas anak TK yang memenuhi indicator tepat layak berguna dan menarik untuk dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran di TK. Tujuan penelitian dan pengembangan adalah untuk menghasilkan media flash sebagai salah satu media pembelajaran untuk memberikan stimulus guna mengembangkan kreativitas anak usia TK yang valid serta layak digunakan. Selain itu melalui media tersebut berbagai macam kemampuan anak dapat dikembangakan seperti kemampuan berbahasa fisik motorik halus serta kemampuan kognitif. Rancangan penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang diadaptasi dari Borg and Gall. Subjek penelitian ini meliputi subjek ahli dan calon pengguna. Subjek ahli meliputi ahli pembelajaran anak usia dini dan ahli media pembelajaran. Subjek calon pengguna meliputi guru TK dan siswa TK kelompok A TK BSS UB Malang. Instrumen pengumpul data penelitian ini berupa angket yang ditujukan untuk uji ahlidan uji calon pengguna. Analisis data penelitian ini dilakukan secara deskriptif. Hasil dari penelitian dan pengembangan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa media flash valid dan layak digunakan sebagai penstimulus daya kreatifitas anak TK A. Hal tersebut terbukti dari hasil ketika melakukan uji kelompok kecil dan uji kelompok besar. Dari hasil uji ahli dan uji calon pengguna diperoleh hasil bahwa media flash yang dikembangkan mendapatkan skor penilaian di klasifikasi 86% - 100%. Artinya media flash yang dikembangkan dikategorikan layak digunakan tanpa perlu ada revisi. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah media flash untuk mengembangkan kreativitas anak TK memenuhi unsur kelayakan ketepatan kegunaan dan kemenarikan sebagai alternative media pembelajaran di TK. Saran dari hasil penelitian ini berupa saran untuk terus mengembangkan dan memfasilitasi inovasi dan kreativitas guru dalam pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran khususnya terkait kreativitas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.1334 SUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

vii, 126lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02936/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - MEDIA PEMBELAJARAN
2. EARLY CHILHOOD EDUCATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. I Made Seken

Lampiran Berkas